平顶山市教育体育局平顶山残疾人联合会转发河南省教育厅河南省残疾人联合会关于做好2020年适龄残疾儿童少年义务教育招生入学工作的通知

发布时间：2020-08-20    来源：平顶山市教育体育局     浏览次数:

各县（市、区）教体局、残联，高新区农社局,市特殊教育学校：

现将《河南省教育厅 河南省残疾人联合会关于做好2020年适龄残疾儿童少年义务教育招生入学工作的通知》（教基〔2020〕247号）转发给你们，提出如下要求，请一并贯彻执行。

一、高度重视

2020年是实施第二期特殊教育提升计划和打赢脱贫攻坚战的收官之年，也是“十三五”规划截止之年。各县（市、区）、各学校要高度重视，指定专人负责，加强统筹安排和调查研究，认真查找解决制约残疾儿童少年义务教育招生入学的困难和问题，与义务教育招生入学整体工作进行统一部署，加大投入，努力提升特殊教育办学水平和特殊教育事业发展整体水平，为残疾孩子提供适宜的教育，确保义务教育阶段适龄残疾儿童少年全部得到入学安置，做到“一个都不能少”。

二、认真核实

县级残联与本级教育部门对接，从残疾人证数据库中导出6～15周岁（2005年9月1日至2014年8月31日）适龄残疾儿童少年数据，并制成光盘，于2020年8月26日前以文字的形式，把刻录光盘数据以签字交接形式交与本级教育部门。

县级教育行政部门牵头组织县(市、区)残疾人教育专家委员会，按照规范的程序，对未入学适龄残疾儿童少年接受义务教育的方式进行评估认定，提出入学(送教)安置建议。

各县（市、区）在对适龄残疾儿童少年入学登记信息和当地残联确定的基础性数据核对后，为本学年学落实义务教育入学安置的适龄残疾儿童做好未入学适龄残疾儿童少年建档造册，并做好家访和入学动员工作。开展未入学适龄残疾儿童信息数据与学籍系统数据比对工作，各学校要对未入学名单进行核实，查缺补漏，全面排查掌握辖区内适龄残疾儿童少年的数量和残疾情况，做到一个不漏，形成本辖区适龄残疾儿童少年台账。

三、分类施教

落实“一人一案”、分类施教，按照“全覆盖、零拒绝”的要求，逐一做好适龄残疾儿童少年义务教育入学安置，建立入学安置台账。普通学校随班就读优先安排能够适应普通学校教育的中轻度视力、听力、言语、肢体(含脑瘫)、智力(含孤独症)。对于不能到普通学校随班就读的中重度视力、听力、言语、智力(含脑瘫)、自闭症，多重残疾及其他残疾类型的适龄残疾儿童少年，要尽量安排到特殊教育学校或启智学校就读。对于需专人护理，不能到普通学校随班就读或特殊教育学校就读的各类重度适龄残疾儿童少年，教育行政部门要联合残联等部门，通过送教进社区、进康复机构、进家庭等方式，共同为学生提供规范、有效的康复训练、教育指导等服务。对于因重度智障、重度残疾导致丧失自理能力，认知识别能力和学习能力且经残疾人教育专家委员会评估认定为不具备按受教育基本能力的，可以纳入不应安置人员范围。应当由其父母或其他法定监护人提出申请，经县级以上残疾人教育专家委员会批准，从严控制，并做好适龄残疾儿童少年不应安置人员的备案工作。

四、强化督导

各县（市、区）要切实履行做好适龄残疾儿童少年接受义务教育工作的法定职责，在当地政府的统筹领导下，会同相关部门加强特珠教育学校、特殊教育资源中心和普通学校资源教室建设，完善设施设备，建强师资队伍，落实经费标准。省级以上专项资金支持建设的项目和各地自行规划的项目列入提升计划实施周期认定验收和综合考评的重要内容。加强督促落实，省教育厅将适时组织督导检查，对因工作不力，执行特殊教育政策规定或条件保障不到位，残疾儿童少年义务教育入学率达不到95%的，将视情约谈相关责任人，并与专项资金拨付和政府履行教育职责评价挂钩。

2020年度招生入学工作结束后，各县（市、区）要对本地做好适龄残疾儿童少年义务教育招生入学工作进行认真总结，形成总结报告，并填报《2020 年适龄残疾儿童少年义务教育入学安置情况汇总表》(见附件)。经两部门会签后于2020年10月15日前将纸质盖章版和电子版分别报至市教体局基础教育科和市残联教就部。

市残联邮箱：pdsjjb@163.com  

联系人:席灵歌  电  话：2690996

市教体局邮箱：pdspjk@163.com

联系人：王 斌  电  话：2629927

河南省教育厅河南省残疾人联合会关于做好2020 年适龄残疾儿童少年义务教育招生入学工作的通知（教基〔2020 〕247 号）

平顶山市教育体育局   平顶山残疾人联合会

2020年8月20日

责任编辑：张亚琼