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根据《平顶山市教育体育局关于实施平顶山市中小学(幼儿园)教师信息技术应用能力提升工程2.0的通知》(平教体师〔2021〕1号)精神,为了巩固平顶山市中小学(幼儿园)教师信息技术应用能力提升工程2.0培训成果和第一、二轮示范课在课堂教学中的应用成果,全面促进信息技术与教育教学融合创新发展。经研究,决定组织开展平顶山市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0第三轮示范课评比活动,现将有关事宜通知如下。
一、活动内容
信息技术应用能力提升工程2.0示范课评比。
二、参评学科及名额分配
(一)示范课评比参评学科
幼儿园五大领域
小学学段:科学、音乐、体育、美术
初中学段:道德与法治、音乐、体育、美术
高中学段:物理、化学、音乐、体育、美术
(二)名额分配
各县(市、区)每学科限报2人,局属各学校每学科限报1人。
三、活动流程
(一)评比
1. 各县(市、区)、局属各学校按照通知要求自主组织初评,推选出本地、本单位的优秀参评课例上报市教体局。
2.市教体局将组织名优教师,对参评教师的师德素养和信息技术应用、创新教学技能等教学情况进行综合评审,分别按照40%和60%比例评出一、二等奖(一等奖设辅导教师)。
3.比赛设个人和集体组织奖,有学校管理团队成员参加比赛的单位可参评集体组织奖。
(二)集中观摩
从各学科参评课例中选择具有借鉴推广意义的课例,进行全市范围内的(线下或线上)观摩活动。
(具体活动时间、地点另行通知)
四、参评要求
(一)选课范围及要求
1.选课范围
现行各学段学科教材
2.授课形式
微型课+教学设计解说
3.具体要求
(1)微型课,时间10—15分钟,需要完整地展示整个教学过程,教学过程应充分体现信息技术与学科的融合应用(如交互式白板、数字教育资源等),内容要与提交的教学设计内容和课件对应、一致。
(2)教学设计解说,时间10—15分钟,重点解说教材分析、教学目标、教学重难点、授课的信息化环境、教学环节及设计意图等,其中必须明确说出教学环节中运用到的信息化手段、作用及其对应的信息技术2.0微能力点。
(二)评审标准
参照《平顶山市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0第三轮示范课例评选标准》(附件1)
五、材料报送相关要求
(一)微型课材料内容:每节示范课包括微型课视频、教学设计解说视频、课件、教学设计。
1.微型课视频、教学设计解说视频
录制须采用专用摄像设备,(推荐使用演播室、录播教室)录制环境安静无噪音,光照充足均匀。教师讲课需语言规范,声音响亮。视频片头要求蓝底白字、楷体、时长不超过5秒,显示教材版本、学段学科、年级学期、课例名称、教师姓名、单位等信息。课件画面的比例为16:9。视频要求采用MP4格式,大小不超过500MB,编码格式H.264/25帧,分辨率1920+1080P,码率8Mbps,音频ACC编码、码率128bps。鼓励教师对视频文件进行后期编制,可根据教学内容要求适当调整屏幕大小,布局美观大方。
2.课件
运用WPS、PowerPoint、希沃白板5、Prezi、斧子、Authorware、focusky等软件制作均可,界面布局合理,重点突出,风格统一,所用媒体素材应确保内容清晰无误,引用的文献资料和数字化资源应标明出处,如引用教材上的地图,标示格式为:地图出自xxx(教材名,出版社,版本,第x页);使用的数字教材、视频、音频等,标示出网址。
3.教学设计
文本形式(Word或WPS文档),内容依次为:课题,作课教师+单位,教材分析,学情分析,教学目标,教学重难点,信息化环境,教学过程(教学环节+设计意图,运用到信息化手段的环节,在设计意图中必须标明信息化手段、作用及其对应的信息技术2.0微能力点),板书设计等。按提供的模板填写完整《平顶山市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0第三轮示范课例教学设计模板》(附件2)
(二)材料报送方式
1.参评教师的以U盘形式报送。所有材料(教学设计、课件、教学设计解说视频、微型课视频)放置在一个文件夹中,命名格式为:科目——学段年级——县区/单位——姓名,如 “科学——小学五年级——新华区XX小学——张三”。U盘上用标签标示出学科——姓名。
2.各单位将《平顶山市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0第三轮示范课评比基本情况汇总表》(附件4)电子版发送至邮箱pdsjsjyk@126.com,并打印纸质版一式一份,加盖公章,与推荐的参评课例U盘一起报送至市教体局北楼611,截止日期为2022年6月10 日(周五),过期不再受理。
联 系 人:朱老师 王老师
联系方式:0375—2629917
邮 箱:pdsjsjyk@126.com
附件:1.平顶山市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0第三轮示范课例评价标准.doc
2.平顶山市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0第三轮示范课例教学设计模板.doc
3.中小学教师信息技术应用能力4大维度30项微能力点及适配应用环境.doc
4.附件4.doc
2022年5月17日
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