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为了给幼儿提供适宜的成长环境,进一步诠释“环境育人”理念,更好地发挥环境的教育作用。9月24日下午,市平东幼儿园开展了“灵动环境,滋润童心”班级环境创设评比活动。
活动中,大家带着欣赏与学习的心态走进了每个班级,对幼儿园各班的主题墙、作品栏、区域环境等进行了观摩,并认真聆听各班老师对本班环境创设意图的讲解。
在此次活动中,老师们不仅能抓住孩子的年龄特点,还体现了师幼共同参与的意识,采用多种表现形式,追求环境与幼儿的互动效应。设置富有童趣又不失教育意义的班级墙面环境,真正将环境成为了幼儿的“第三位老师”,这些“能对话的墙面”,内容丰富多彩,方式多样实用,在凸显创造性、变化性、童趣性的同时,满足了孩子们的探索需求,孩子们在看一看、说一说、做一做的同时,获得了宝贵的学习经验。
自然角里,是班级里充满生机的小角落,里面的一花一草一树一蔬一菜、种子果实等,都是大自然对孩子最美的馈赠。各具特色的自然角,孩子们可以在观察和记录中感受着自然角的秘密,惊喜着自然角的变化。
温馨又有趣的游戏区角,丰富多样的区域材料,不仅可操作性强,还具有美观性和教育性。符合孩子们的年龄特点的同时,充分满足了孩子们的需要。半成品材料和废旧物品的利用,颇具创意和艺术性,让孩子们尽情享受在各个区域的自主游戏小乐园。
本次环创评比活动,为老师们搭建了一次学习、交流和分享的平台,让老师们有了更多的思考、创意和实践。同时,也充分调动了孩子们的参与性和创造性,让他们在观察、探索和创作中体验环境带来的灵动与美感,浸润每一颗纯真、美丽、闪闪发光的童心。
图、文/毛晓燕
2022年9月30日
责任编辑:黄秀玲
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