[图]落实“双减”抓常规 严勤细实促发展——市十三中积极贯彻落实全市基础教育高质量发展推进会精神

发布时间：2022-12-01    来源：平顶山市教育体育局     浏览次数:

       11月21日上午，市十三中组织召开线上高质量发展专题工作会议，全体班子成员、中层干部、班主任、教研组长参加了会议。会上，党总支书记、校长王绪顶带领大家集中学习了全市基础教育高质量发展推进会精神，要求大家真学真悟、学实悟透。特别针对疫情严峻形势下的线上教学，采取有效措施，提高教育教学质量。

    一、领导带头上课，定目标进位次。

教育教学质量是学校的“生命线”，关系学校的生死存亡。2022年7月，市十三中新领导班子成立以来，王绪顶要求所有校级领导带头上课，必须上自己专业课，深入教学一线，走进教室当中，上讲台、进办公室，倾听师生声音，身先士卒，率先垂范。

二、争奇斗艳沁芬芳，公开赛课促成长。

新学期伊始，为提升教师专业素养，提高教师教育教学水平，搭建一个互相交流、探讨、展示的平台，学校开展45岁以下教师公开课活动，教师们踊跃参与听课和学习，劲头十足，有时听课老师多达三十多人。课后进行集中评课活动，老师们开诚布公、认真细致地评课，各抒己见，畅所欲言，在肯定课堂上的亮点、老师身上的闪光点的同时，也中肯地提出改进意见和建议。大家纷纷表示，在听课评课中受益匪浅，收获颇多。

三、以科研促教学，提升教学质量。

在“双减”政策下，教科研是学校提升教育质量的重要抓手，市十三中作为市级教科研基地校，推进“三段四度”教学模式，以科研促教学，提升教学质量，力争用优秀的教科研形象和良好的成绩打造学校品牌。充分利用高亚丽中原名师工作室这一靓丽名片，发挥好科研教学的辐射引领作用。组织教师编写校本课程导学案，统一印刷后免费发给学生使用。

每周四上午，是学校集中教研活动时间，学校领导深入教研组，一起参加教研活动，解决教学过程中遇到的共性问题，集思广益，为教学工作做好科学指导。疫情期间通过钉钉会议直播方式进行教研活动，大家提出各自遇到的线上教学问题、班级管理问题，作业布置与批改问题以及课堂心理疏导问题等，分享各自好的方法，最后找到最佳解决方案。

四、抓实抓细教学常规 建立多层次巡课机制

一是向教学常规要质量。学校坚持“向教学常规要质量”是“起点”也是“终点”的信念，教学质量是学校的生命线，严抓“备课、上课、听评课、作业批改、辅导、考试和考后分析”等教学常规，切实做到“把常规做好，把细节做严，把过程做实”。

二是建立多层次巡课机制。本学期初，科学管理助推教育教学质量提升，建立多层次巡课机制，成立校领导、值班老师、教务处、政教处和年级部巡课机制，发现问题及时处理，好的现象通报表扬，课堂秩序明显好转，教学效果逐步显现。疫情期间采取线上教学，停课不停学，课程形式为钉钉直播课。在王绪顶校长带领下，所有校级领导天天到校，24小时轮流值班，深入22个班级群，随时进群听课，督促老师们上课批改作业，解答师生困惑，召开家长会，安排疫情防控、心理健康和网课工作，最大限度弥补网课不足。

三是创新线上课堂模式。向课堂45分钟要质量。疫情期间每节课设置45分钟，课堂教学严格“三段四度”教学要求，各科结合我校校本课程导学案，渗透“把时间还给学生，把方法教给学生，培养学生良好的学习习惯”的教学理念。为了确保线上教学有序、有效开展，最大限度降低疫情对学校教学工作的影响，教师们想了很多办法调动学生学习的积极性：如师生课堂互动，闭眼背书，动手做实验，视频讲题等形式，极大的激发学生学习的热情，在一定程度上克服了线上教学不好监控的不足。

四是依托“双减”政策布置作业。把作业细化为四类：一是书面作业，要批改到题有对错号；二是练习册作业，先做完上传，对答案、再上传，教师要有AB评价；三是背诵作业可以发视频、音频，评价为AB；四是专项训练作业，可以只上传答案，教师逐题批改。

重任在肩，我们脚踏实地。市十三中将始终坚持办人民满意的教育，我们坚信，在上级领导正确指导下，在全体十三中人的共同努力下，务实创新，提质增效，努力做有实效、有温度的教育，不断推进学校的快速可持续发展，为我市基础教育高质量发展做出应有的贡献。

文/李国权 图/吴亚丽

2022年12月1日

责任编辑：阮辛宁