[图]​市育才中学多措并举推进德育工作高质量发展

发布时间：2022-12-02    来源：平顶山市教育体育局     浏览次数:

为落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。在党的二十大有关育人方式改革的指导意见下，学校坚持“五育”并举，德育为先，坚持以社会主义核心价值观为引领，以德育生活化建设为主线，把德育纳入学生培养全过程，贯穿学校教育各环节。相关德育工作的系列举措如下：

一、健全学校德育管理网络，保障德育工作高质量发展。

学校高度重视德育工作，建立由校长、德育副校长、政教主任和班主任组成德育管理网络，使学校的德育工作从组织方面做到了上下密切，指挥灵活，步调一致，充分发挥德育管理的效能。

二、建设高素质专业化教师队伍，助力德育工作高质量发展。

1、加强全体教师师德师风建设

学校把师德建设工作摆上重要议事日程，定期参加会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。做到师德教育经常化、制度化。

 2、加强班主任管理工作

定期召开班主任例会。每周召开一次全体班主任工作例会，及时总结一周以来工作中的成绩，指出存在的问题，布置下周的任务和工作要求；指导班主任在处理班级事务方面的一些工作方法和管理艺术，尤其是指导青年班主任如何正确处理突发事件。

加大班主任培训和教研力度。不断学习优秀班主任老师的工作方法和处理班级事务的艺术，参加各种德育活动和会议。围绕“如何建立良好的班风学风、如何打造温馨教室，如何做一个有魅力的班主任”“我与我的学生的故事”等主题进行研讨，提高班主任的管理水平和育人艺术。每学期撰写一篇工作心得体会和主题班会教案，使得班主任队伍很快成长起来。

三、建立德育系统工程，推动德育工作高质量发展。

1、聚焦全科渗透、全程德育

充分发挥课堂教学的主阵地，挖掘人文和社会学科中的德育因素，将德育内容有机融入到各门课程教学中，例如把党史、国史教育融入到语文、思政、历史教学，同时在体育、心理健康等科目追求德育的润物无声、春风化雨。

2、聚焦活动育人

班主任结合学校德育大纲，按照“实践育人”的要求，精心设计内容鲜活、形式新颖、贴近学生、吸引力强的“主题月”教育活动。同时以《中学生守则》《中学生日常行为规范》为准则，进行好习惯养成教育。以行为常规训练为起点、以集体主义教育为核心，不断强化德育工作。

通过召开“我爱班集体”“我为集体添光彩”等主题班会，把德育落到实处，增强他们的集体组织观念和纪律性。

通过积极筹备“中秋节”“国庆节”等活动，重视传统节日，唱响德育旋律，不仅激发了学生的浓厚兴趣，更使德育内容丰富多彩起来。活动着重诠释双节的内涵和底蕴，弘扬中国传统文化，激发同学们的爱国热情。

 3、聚焦学生心理健康发展

学校非常重视学生的青春期教育，配备专兼职心理健康教师。定期对男、女生进行青春期生理知识及心理卫生教育，让学生懂得自尊、自爱、自强，使他们树立正确的人生坐标，谱写好青春的序曲。疫情期间不间断地通过网络推送心理健康教育课程，教师、家长和学生一起学习，通过交流心得体会的方法统一思想。以身心发展和个性发展教育为基础，保障德育的实效性。

4、聚焦阵地建设

学校十分重视校园文化建设，德育设施完备，育人氛围浓厚，每一个角落都是无声的语言，在潜移默化中，向学生进行爱国主义和良好行为习惯教育。采用班级轮换式升旗模式，让更多的学生参与和锻炼。建设班级文化阵地，让文化墙、黑板报、学生日常行为评价栏，成为学生成长的汇报墙、进步的展示墙、知识的学习墙。充分利用宣传橱窗、校园网等教育阵地，大力宣传以“友善、孝敬、诚信”为主要内容的德育内涵，营造氛围。各班利用学校张贴的社会主义核心价值观的“24字”宣传图片，组织学生学习并能准确背诵，理解内涵，促进学生对社会主义核心价值观认知与认同，从而推动核心价值观内化于心，外化于行。

5、聚焦家校共育

建立“学校-年级-班级”三级家长委员会，让家长参与学校管理。成立家长学校，引导家长树立科学的教育观念，切实履行家庭教育职责，防止增加孩子过重的课外负担。  

定期开展家长会，疫情期间，我们则通过线上家长会和网络沟通，及时交流孩子情况，有问题及早发现及早处理。学校经常推送相关的家长课堂，老师、家长共同观看学习，交流心得。充分发挥学校主导作用，密切家校联系，形成家校共育的教育新局面。

学校经常关注“关心下一代工作委员会”“中国教育电视台”“河南省网上家长学校”“河南家教”等相关公众号或网页，从中筛选精彩内容邀请家长们一起观看。家庭和学校之间的配合默契，使学校与家庭间关于孩子成长辅助更具时效性、针对性；使学校充分利用家长这一有力的社会教育资源优化学校教育环境，使教育内容更贴近生活，避免了“5+2=0”的教育负消耗，在培养学生良好的社会行为习惯时事半功倍。

“ 十年树木，百年树人。”学校全体人员将坚定不移地围绕“立德树人”这一根本任务，以“只争朝夕、不负韶华”的实干态度砥砺奋进，引导学生树立正确的人生观与价值观，助推德育高质量发展。不忘初心、牢记使命，努力办人民满意的教育。  

文/李青军  图/张红梅

2022年12月2日

责任编辑：阮辛宁