[图]市十三中：创“云端”阅读氛围 促“线上”质量提升——全市基础教育高质量发展推进会七年级典型案例

发布时间：2022-12-13    来源：平顶山市教育体育局     浏览次数:

近日，市十三中组织召开线上高质量发展专题工作会议，全体班子成员、中层干部、班主任、教研组长参加了会议。会上，党总支书记、校长王绪顶带领大家集中学习了全市基础教育高质量发展推进会精神，要求大家真学真悟、学实悟透。特别针对线上教学，采取有效措施，提高教育教学质量，把线上教学损失降到最低。

王绪顶高度重视教育教学质量，自2022年7月新领导班子成立以来，王绪顶就反复强调，教学质量是学校的生命线，也是构建和谐校园的落脚点；始终是必须要坚持的一个永恒的主题，也是每一位老师的职责。为了进一步提高教学质量，我们七年级在校领导的正确指导下，结合线上教学存在的优势，以阅读教学为抓手，进行了以下尝试。

一、立足教材，备好每一节阅读课。

阅读课的教学，始终要以课本为抓手，努力使课内阅读最大程度上发挥其作用。为此，我们七年级在王绪顶的带领下，在分包校领导的指导下，深入开展线上“云备课”和“云教研”，深入解读课标、研讨文本、搜集资料、分享想法，集思广益，确保通过课内阅读最大限度给予学生阅读的方法，提高学生的阅读能力。

二、扩充课外阅读材料，培养阅读兴趣。

对于七年级的学生而言，刚升入初中，培养阅读兴趣必不可少，为此，我们广泛搜集适合孩子们阅读的材料，由易而难，循序渐进培养学生的阅读兴趣。比如，我们给学生推荐阅读诗歌《我想等你换上春装》《中国力量》、散文《人类，在艰难中前行》等通俗易懂却震撼人心的作品；结合学生特点给学生推荐《一匹壮锦》《在山的那边》等故事性、想象力比较丰富的文章；当学生有了一定的语言感悟能力时，又向他们推荐一些古今中外的短篇小说、散文等作为阅读材料；最后再向他们推荐大部头的，或一些语言比较含蓄、意境比较深远的名家作品，如鲁迅小说，中外名著等。在教学的过程中，我们充分利用线上教学的优势，诵读名家作品，开展“线上朗诵会”，调动了孩子们的参与热情。

这是一个循序渐进的过程，消除了学生对阅读的恐惧，并且整个过程由老师启发，学生参与，活跃了线上教学的气氛，也改善了学生因居家学习而产生的焦躁情绪。调动了阅读的兴趣，打好了阅读的基础，就最大限度地保证了语文教学的质量。

三、培养学生的鉴赏能力，巩固阅读效果。

为了进一步提高学生的阅读热情，培养学生的鉴赏能力，巩固阅读效果，七年级全体成员在校领导的带领下，在年级组的共同努力下，自十月中旬开展线上“最美读书季”活动，活动形式丰富多彩：“读书倡议”让同学们认识到读书要趁青春好年华，“读书知识竞赛”展示了同学们广泛的阅读面，“好书推荐卡”分享了同学们的课外阅读经验收获，“亲子共读活动”促进书香家庭氛围建设；“读书笔记美展”记录下同学们阅读中的成长认识；“自制创意书签”活动进一步激发同学们勤于读书、热爱读书的积极性。一张精美的读书推荐卡、几枚小创意书签设计，都寄托着同学们对书的爱意。活动进一步营造了浓浓的读书氛围，提高了学生参与读书的热情，培养了学生的鉴赏能力，巩固了阅读效果，让孩子们的居家学习因为阅读更加精彩。

古人云：“立身以立学为先，立学以读书为本”，这正如学者朱永新所说，“一个人的教育史也是他的阅读史”。初中生处于智力发展阶段、容易被新鲜事物吸引，因此，借助“云端”教学，充分利用网络资源激发学生的兴趣是培养阅读习惯的重要环节，也是提升教学质量的基本保证。

对于七年级的孩子来说，想要最大限度的提高教学质量，我们任重而道远，需要探索的还有很多很多。但我们坚信，在校领导的正确指导下，在全体老师的共同努力下，市十三中必将以求真务实的姿态，踔厉奋发，笃行不怠，不断提高教育教学质量，为全市基础教育高质量发展画上浓墨重彩的一笔！

文、图/许靓雯

2022年12月13日

责任编辑：邓 蕾