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本着“学习、思考、交流、分享、成长”的园本培训理念,丰富园本教研形式,进一步强化外出学习效果,发挥外出学习教师的辐射、引领作用,做到“一人学习,大家受益”,达到资源共享,共同提高的目的。2月20日,市湖光幼儿园开展了外出培训教师交流分享活动。
活动中,外出学习的六位教师精心准备,展示了自己的学习过程和心得体会,结合自己的教学经验,从不同角度讲述外出学习的所见、所闻、所感、所获一一道来。
勾金超老师分享的是《基于深度学习的幼儿园STEM教育理论与实践》,本次分享从深度学习概述、幼儿的深度学习框架、基于深度学习的幼儿园STEM教育实践模式、实践案例四个方面展开,重点讲述了“元认知”在幼儿学习中的重要性;庞净璞老师分享的是《基于儿童深度度学习的幼小科学衔接》,知道了儿童深度学习是指向人的全面发展,形成学习者的核心要素,要保持孩子深度学习的兴趣就要尊重儿童的学习兴趣。马红老师分享的是《幼儿园科学学习在自然教育中的探究实施及案例解析》,科学不仅仅是发现,更重要的是思考,有丰富的过程,幼儿才能有丰富的体验。
“走出去,带回来”——教师外出学习是幼儿园园本教研的一个重要方面。此次培训搭建了一个教师相互学习和交流的平台,充分发挥了外出学习的作用,带来新的视听觉冲击,有效地实现了教育资源的共享,使大家在学习中一起成长。
文、图/闫 苗
2023年2月22日
责任编辑:邓 蕾
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