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为响应市教体局的号召,提升教师教学能力,引领教师“学课标用课标”,促进教师研讨“提质增效”新方法、新策略,促使教师聚焦课堂现象,研究课堂问题,探寻优化高效课堂策略,近日,市四十二中开展了语文、物化、数学学科“同课异构”校级优质课活动。
本次“同课异构”校级优质课活动在前几届活动基础上,不断优化赛制,不仅文理分科,教师同讲一课,选取本校省市级名师及优秀骨干教师作为评委,还率先打破传统,教师临赛课前一天知晓赛课题目,开讲前半小时授课教师统一抽取班级,跨年级跨班级授课。十五位老师以生为本,设计了丰富多彩的教学活动,从不同的角度诠释了自己对教学的理解,展示了扎实的基本功以及熟练的课堂驾驭能力。全校教师积极主动听课,汲取教学经验。
4月11日,语文组四位教师同讲《应有格物致知精神》一课,各位教师紧扣本单元“演讲词”的活动主题,扎实落实语文核心素养,从演讲词的特点、内容、风格等不同角度切入,于深入理解与活动体验中培养学生在不同场合演讲的能力。
4月19日,物理组三位老师同讲《杠杆》一课,化学组二位老师同上《专题复习--推断题》一课。三位物理老师从游戏、生活、实验不同角度导入新课,在教学中巧妙将新旧知识融合、贯穿,运用迁移的方法,大胆放手让学生自己去探索、交流,精益求精不断激发学生学习新知的兴趣。二位化学老师春风化雨、以练促学,从断案、链接中考不同角度导入复习课,课堂气氛活跃,师生配合度高。
4月20日,六位数学老师对《多边形的内角和》进行了同课异构,相同的教学内容,不同的教学构想,六位老师扎实的教学功底和娴熟的教学技艺给大家展现了精彩纷呈的课堂。
为了促进自我成长,优化课堂教学质量,学校评课组在赛课后进行了统一评课,评委和听课老师从教学设计、教学过程、教学效果等方面对老师们进行全面细致的评价,反馈课堂教学的效果,为青年教师成长提供了阶梯,也提高了教师的课堂教学水平,使得本次校本研修月活动锦上添花,更上一个新台阶。
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,本次校本研修“同课异构”活动不仅给老师提供了一次相互学习的机会,也为每位老师的专业发展搭建了一个平台,达到了共同学习、共同提升的目的。
文/罗洁 图/范素素
2023年4月24日
责任编辑:阮辛宁
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