[图]​立足课堂 研学共进 共享成长——市平东幼儿园孙晓琴名师工作室“校本研修月”听评课交流活动

发布时间：2023-04-25    来源：平顶山市教育体育局     浏览次数:

“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”，为有效助力幼儿园“校本研修月”活动的扎实开展，推动教师间的交流、合作、互补、共享。市平东幼儿园孙晓琴名师工作室本着协同发展、多元并存，特色教学的原则，于4月17日-21日开展了名师骨干成员公开观摩听评课交流活动。

 工作室骨干成员崔欣利老师，根据小班幼儿的年龄特点和心理特点，设计了一节小班社会课《甜嘴宝宝》，通过创设游戏化的情景，让小班幼儿在亲身体验的过程中，学习小动物有礼貌的话语。老师还巧妙运用信息化技术有效辅助社会教学活动，创造真实生活情景，让幼儿联系自己的生活，学习有礼貌的请求别人帮助，并大胆表达出来，通过游戏巩固了幼儿在本次活动中习得的知识和经验。

 工作室名班主任李晓凯老师，结合《指南》中社会领域的目标，结合本班幼儿年龄特点，从一日生活中挖掘教育契机，生成原创社会活动《有你真好》，打破原有社会领域常规活动组织流程，通过情感对比体验，木偶剧表演，情境讨论等环节总结出朋友之间友好相处的基本方法，如“甜甜的话”“暖暖的动作”“贴心的礼物”等。充分体现了一位特色教师的教学成长路径。

 镜子是孩子们日常生活中随处可见的物品，无论走到哪，孩子们都要伸头瞧瞧镜子里的自己，他们好奇为什么镜子能将自己照出来？为了满足孩子们的好奇心与求知欲，工作室名师成员刘静静，以孩子兴趣为出发点，从信息技术与传统教学深度融合为出发点，组织开展了本次科学探索活动，活动中孩子们通过看一看、摸一摸、照一照、画一画的形式，近距离感知了平面镜和哈哈镜的成像原理，为幼儿创设信息化教学情景，寓教于乐，有效提升了有效观察能力、逻辑思维能力和科学探究能力。

“教而不研则浅，研而不教则空。”活动结束后，工作室全体成员及时对三位老师的课进行了互评。园长宋云芳从课程的选材、目标的制定到活动过程的设计，对三位老师的活动给予了充分的肯定。评课中，大家敞开心扉、各抒己见，指出问题、剖析原因，同时探讨改进方法、交流成功经验。教师们相互探讨，相互学习，在如火如荼的学习讨论、研讨交流中，收获颇丰。  

此次听评课交流活动，工作室结合本园实际，选择符合园情、师情的校本研修模式，不仅为老师们提供了一个观摩、分享、学习的机会，而且营造了浓厚的校本研修文化氛围，不仅要关注结果，更要注重过程，构建教师内涵发展平台。工作室会继续引领老师立足课堂，相互切磋，共同提升，提升教师教学能力和水平，促进教师专业化发展，全面提高教育教学质量的同时，为教师梯级专业发展铺路奠基。

文/李晓凯    图/刘静静

2023年4月25日

责任编辑：阮辛宁