《新时代中小学教师梯队攀升体系建设方案》 政策解读

发布时间：2020-06-26    来源：平顶山市教育体育局     浏览次数:

一、《建设方案》出台的背景

一是贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想党，贯彻落实“立德树人”教育根本人物；

二是落实全国、全省、全市教育大会精神，深入落实《中共河南省委 河南省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》要求；

三是全面提升教师队伍能力素质，全面激发教师队伍发展活力，全面推动我市教师队伍建设再上新台阶

二、《建设方案》的研制过程

一是实地调研、走访座谈。邀请各县（市、区）教师教育负责人，各学段、学科名优教师进行了三轮调研和座谈，形成了有关情况调研报告。

二是在调查研究基础上，聚焦突出问题、分析根本原因，提出系统性的改革措施。

三是文件制定成稿后，我们积极组织我市中原名师和省级名师进行了讨论和修改完善，做到了发扬民主、集思广益。

三、《建设方案》的主要内容

《建设方案》共分五部分，十六条

第一部分：指导思想

遵循教育规律和教师成长发展规律，按照“建标准、育名家、强体系、抓引领、促全员”的发展思路，努力建设一支高素质专业化创新型教师队伍。

第二部分：总体目标

建设完善层级教师培育标准、教师人才培育模式、教师人才培育基地，培育“本土专家”和“首席教师”，教师队伍素质能力基本满足平顶山市教育事业发展的需要。

第三、四部分确立了教师梯级建设的基本原则和主要任务

1.质量为本，选育并重。关注实效，“以评代培”，从而放大教师梯队攀升格局；

2.把握标准，强化考核。打造完善梯级教师培育标准，做优教师人才培育基地，打好培育基础；

3.分类培育，示范引领。结合新课程标准，创新选拔培育模式，发挥好名优教师辐射带动品牌优势；

4.统筹兼顾，梯次推进。通过搭建“新秀—能手—骨干—名师—领雁”的梯级教师培养平台，完善名师辐射引领机制，实现优质教育资源区域均衡。

第五部分：保障措施

1.组织制度。要创新管理模式，建立信息化系统，建设专业发展的长效机制；在组织管理、工作运行、竞争激励、监督保障上下功夫，营造良好的教师专业发展生态环境。

2. 智力经费。充分发挥我市大中专院校的指导支持、研究服务作用；市、县两级要在教职工工资总额1.5%的教师培训经费中安排专项经费支持名师骨干教师队伍建设，加强市、县、校协同联动机制和多元投入机制建设。

四、《建设方案》的主要举措

《建设方案》对教师专业成长、梯级发展提出了遵循原则、基本任务和明确要求。

一是遵循原则。坚持遴选和培育并重，坚持“德才兼备型”和“双师型”教师培养培育；

二是明确任务。五年一轮，培育中原名师10名 ，省级名师300 名，省级骨干教师1500名。培育市级学科领雁人才400 名，市级名师 800 名，市骨干教师 3000 名，市级教学能手4000 名，市级教坛新秀5000 名。

三是分层推进。坚持问题导向，尊重教师成长规律，分层分类培育。用一线名师培育一线教师，形成一级带一级、骨干带全员的教师发展新局面。

四是优化模式。继续坚持周期性培育、分年度认定。通过导师指导、基地研修、任务驱动、成果考核，持续提升培育工作的针对性和实效性。

五是创建品牌。以工作室建设为平台，通过“名师课堂开放周”“百人千场送教下乡”“万人课外访万家”“名师正能量读书+好老师公益项目”等名师志愿服务活动，打造我市名师品牌，发挥名优教师示范带动作用，推进优质教育资源共享。

五、《建设方案》的贯彻落实

教师梯级攀升体系建设是实现教师专业成长的重要途径，是全面提高教师队伍整体素质一揽子规划，本着精准、高效、实用三原则，做好以下几点：

一要提高政治站位，加强组织领导。严格按照教育部指导精神，省市教师教育文件精神组织部署；依照省厅梯级发展思路，结合我市实际，完善市本级梯队培养体系；鼓励区域内拓宽培养培训途径，创新连选培育模式，夯实教师成长和素质提升的基础。

二要强化落实落地，突显改革实效。《实施方案》方向明确、内涵丰富，既有宏观指导，又有具体要求。通过打造高效课堂、提升教师素养、完善长效机制等具体措施把教师成长根植于课堂、教学、科研，立足于自我提升、学生发展、共同成长；通过“国培省培”和市本级培训把握教育前沿理论和改革动态；通过示范引领、辐射带动（市级名师工作室100余各，县级工作室分站100余个），持续推进区域优质教育资源均衡发展。

三要推动示范引领，形成良好氛围。经过几年的实验实践，教师教育的培养培育模式、途径、方法日趋完善；专业设置、课程建设、典型案例、成果推广等日臻规范；“本土专家”“乡村首席教师”和工作室建设等品牌效应逐步显现，初步形成发挥先进典型的示范、带动、引领和辐射作，教师队伍整体素质持续提升发展的良好氛围。

平顶山市教育体育局关于印发《2020年平顶山市群众体育工作评价标准》的通知 (pds.gov.cn)