平顶山市教育体育局关于加强全市学校劳动教育实践基地建设的通知

发布时间：2020-11-24    来源：平顶山市教育体育局     浏览次数:

各县（市、区）教体局，高新区农社局，局属各学校，局机关各科室及二级机构：             

为深入贯彻落实《中共中央、国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（以下简称《意见》)、教育部《中小学综合实践活动课程指导纲要》(以下简称《指导纲要》)，发挥劳动教育实践基地在中小学生劳动教育中的示范引领作用，培育学生树立社会主义劳动价值观，提高动手操作能力，现就加强全市劳动教育实践基地建设的有关事宜通知如下：

一、高度重视，充分认识加强劳动教育实践基地建设的意义。劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。长期以来，我市各学校坚持教育与生产劳动相结合，在实践育人方面取得了一定成效。同时也看到，近年来一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视，劳动教育正被淡化、弱化。劳动教育实践基地是学校加强劳动教育的重要平台，在增强学生劳动意识、培养劳动兴趣、强化劳动责任、养成劳动习惯、提升劳动能力上具有不可替代的作用。各县（市、区）、 学校要高度重视，采取积极有效措施，保障劳动教育实践基地建设落到实处。

二、加大投入，切实加快劳动教育实践基地建设步伐。平顶山市中小学生素质教育实践基地是河南省首家青少年校外社会实践活动基地，创办二十年来，积极探索具有新时代特色的劳动教育模式，并根据《意见》《指导纲要》精神，针对不同学段学生特点，以日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动为主要内容，开展了丰富多彩的劳动教育实践，充分发挥了劳动教育的主导作用，成效显著。为保证全市学校劳动教育质量，发挥市中小学生素质教育实践基地资源优势，每年各县（市、区）应分学段、分年级组织不少于3批的学生，到市中小学生素质教育实践基地开展劳动教育实践活动。同时，各县（市、区）要统筹中央补助资金和自有财力，多种形式筹措资金，利用现有综合实践基地、青少年校外活动场所、职业院校实习实训基地等劳动实践场所，加快建设本区域校外劳动教育实践基地，并保障学校劳动教育器材、耗材有效补充。要积极发挥社会资源优势，鼓励社会力量参与服务学生劳动教育实践活动。三年内，各县（市、区）都要建立一所满足学校劳动实践需求的劳动教育实践基地。

三、明确任务，认真履行中小学生劳动教育实践责任。市中小学生市素质教育基地是全市中小学生劳动教育实践活动的总基地，承担各县（市、区）劳动教育实践分基地的学生劳动教育教学指导、师资培训、课程设置、工作检查评比。各县（市、区）教体局是本区域学校劳动教育实践基地的责任主体，负责本区域劳动教育实践基地建设、师资配备，实践安排。各学校是开展劳动教育实践的主要责任单位，开齐开足劳动教育课程，并不得挤占、挪用课时。小学低年级平均每周不少于1课时；小学中高年级和初中平均每两周不少于3课时；将每年秋季学校开学的第一个月设立为全市中小学劳动教育月，其中第一周为劳动教育周。将校外劳动纳入学校教学计划，每个学期组织1—2次校外劳动实践活动。各责任主体要切实履行好职责，通力合作，主动担当作为。

四、强化督导，建立完善中小学生劳动教育评价制度。修订完善《平顶山市对县级政府履行教育职责督导评估指标体系》和《平顶山市中小学校督导评估指标体系》，印发《平顶山市普通中小学校劳动教育督导评估方案》，将劳动教育作为市政府教育督导体系的重要内容，建立完善学生劳动教育评价制度，将劳动教育评价记入学生期末评价、综合素质评价档案；普通高中逐步推进劳动教育记入学分考核制度，并作为升学、评优的重要参考或依据。未来逐步形成学校自评、县级复查、市级复核、反馈整改、结果公示的劳动教育督导评价程序，并组织专家按标准、按步骤开展劳动教育督导评价工作。

                        2020年11月24日

 责任编辑：张亚琼