[图]“教”学路漫漫，“研”途皆风景 ——叶县田庄乡初级中学开展语文学科教研活动

发布时间：2024-04-18    来源：平顶山市教育体育局     浏览次数:

二零二四年四月十六日，细柳微斜，春光正好。怀揣着对语文教学的殷殷期待，叶县田庄乡初级中学开展了语文学科教研活动。本次活动特别邀请了叶县教研室初中语文教研员王秀红老师、仙台镇中语文教研组长牛艳歌老师、七八年级语文学科黄明阳、李路路老师等莅临我校指导。

本次活动分听课议课和经验交流两大部分。

第一节课孙琳琳老师执教作文课《抓住细节》，孙老师干货满满的课堂，扎实的落实语文核心素养下习作教学实践。整节课思路清晰，有具体方法指导，讲练结合，环节紧凑，课堂效果好。孙老师在教学过程中循循善诱，让学生学习起来毫不费力。

第二节课李雪婷老师执教《记叙文阅读—标题的含义和作用》，课堂伊始，李老师带领学生回顾记叙文的考点，提炼考点。并且能够紧密结合教材，从课后习题中链接考点，依标扣本。给学生有效的方法指导，具有针对性。

听课后，全体听课老师和执教老师进行了评课交流，首先，执教老师先说课以及反思其得失， 其他听课老师从教学设计、教学策略、课堂组织的优化等方面反复研磨，共同交流自己的感悟，总结亮点，提出合理建议。每一堂课都是一种磨砺，一种收获，一种成长，每一次听评课都是教师自我反思和自我提升的过程。

随后，牛艳歌老师发言，牛老师先就老师扣本意识强、充分研读教材、以学生为主体、课后能够及时反思这几个方面对今天做课的两位老师提出肯定，也对两位老师的不足之处做出了具体准确的指导。牛老师强调语文高效课堂要有明确的具体任务、有学生充足的活动、给学生活动的时间、有任务活动的支架。牛老师还就教研组和备课组的建设、教师个人成长两方面分享了她宝贵的经验。她认为教研组的建设一定要创建团队文化、凝聚团体智慧，这样每位老师都会有归属感、价值观。要优化教研组的活动策略，从务事到务实，从碎片化到系统化，注意三级联动，教研组的活动要从形式参与转变为互动参与。在教师专业成长方面，首先要利用好最简洁的三驾马车——读书、反思、教研，其次还要管理好自己的课堂，用硬性的纪律、用公正的态度、用关爱的心怀、用自己深厚的学识让学生信服。再就是上好每一节课，把每一节课当作常态课。最后，要关注语文的千变万化，时刻注意以一带三，“一”是指语文的积累运用，“三”是指文化、自信、思维。最后也是非常关键的就是要上好上实各种课型。牛老师的分享让大家听得意犹未尽，宝藏经验让大家学得振奋不已。

最后，教研员王秀红老师进行总结，王老师提出，课前组织到位是上好课的关键；课中要关注学情适时调控课堂；课后要关注学生真正学会了多少，能否灵活运用等。她不仅对两节提出了改进的建议，还针对作文教学和中考专题进行了精细化的指导。王老师鼓励大家不仅要像孙琳琳老师一样大胆尝试上好作文课，还要在教研组中开展系列化写作训练，她强调要分解写作步骤，细化写作要求，提供写作支架，练就写作素养。王老师提出九年级的复习备考要精选练点、重锤猛敲、教学评一体、规范答题步骤，逐一突破考点。最后王老师希望学科组做到七八九三级联动，你我他同心同德，家校生齐心协力，语文组共赢中考。

仰高笃行，知新致远，教研是我们互鉴互学、共话成长的桥梁。通过这次活动，今后我们的课堂教学更要以学生为中心，重构学习式，让课堂更加有实效和魅力。

愿我们以此次教研为契机，汲他人之所长，成为眼中有光，脚下有印的语文教师，而后奔赴山海，行以致远。

文、图/叶县田庄乡初级中学

2024年4月18日

责任编辑：阮辛宁