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| 繁体 | 网站已支持ipv6在新冠肺炎疫情之下,“线上教学”进入了寻常百姓家。在叶县第二实验学校,有这么一个特殊的群体,一直牵动着第二实验校长及全体老师的心,他们就是在第二实验学校就读的留守儿童和叶县困境儿童助学养育中心的孩子们。
为确保此次线上学习全员参与,学校出台了《关于做好疫情防控期间特殊群体关爱工作实施方案》,在“线上教学”开课前就进行逐班摸排统计,共有14名孩子(其中含困境中心4人)不能参与网上学习、家校沟通也不畅通。学校安排年级部负责人和班主任老师深入这些孩子的家庭,详细了解每个孩子的情况,制定了“一生一策”的帮扶措施。
针对留守儿童,不会钉钉、学乐云平台操作技术的,班主任通过电话和视频逐一、逐条指导操作;父母因抗疫工作不能陪伴的,每半天由班主任老师电话与孩子针对学习情况沟通交流一次,并指导其父母工作之余安排孩子观看线上课堂回放,督促指导孩子完善线下学习任务和实践活动;县“困境中心”的孩子,班主任则与其寄宿的爱心家庭临时监护人电话沟通,征得他们的理解和支持,帮助这些孩子落实线上线下学习活动;对于家中因贫缺少智能手机的孩子,学校发动学校党员老师和干部捐赠智能手机,帮助其解决学习中的设备问题,并精心指导这些孩子参与学习。帮扶老师每天除在钉钉平台直播外,还把相关导学案、视频链接、作业等资源同时发布在微信群,解决他们的后顾之忧,想尽千方百计为这些学生和家长提供全方位的服务。
另外,第二实验学校还通过科任教师、特殊学生双向选择,结成对子,实现对他们生活上优先照顾,学习上优先辅导,活动上优先安排,确保对这些孩子在生活、心理、学习、行为、习惯等方面全方位关注,帮助他们和别的孩子一样能享受“线上教学”服务和线下服务,让这些孩子和其他孩子一同学习、一同成长,让他们充分感受到党和政府的关爱。
文、图/张丽华
2020年2月22日
责任编辑:张亚琼
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