[图]河南舞钢：履职尽责办教育 共谋发展话蓝图——舞钢教体局邀请专家为教育事业发展“把脉问诊”

发布时间：2020-10-21    来源：平顶山市教育体育局     浏览次数:

“十四五”时期是我国开启全面建设社会主义现代化国家新征程的第一个五年，为谋划好“十四五”时期的舞钢教育发展实现新跨越大发展，10月14日至18日，由北京师范大学、中国人民大学、中国儿童少年基金会、中国社科院等联合组成的专家团队走进舞钢市就“十四五”规划进行首次专项调研。

北京师范大学教授裴娣娜、北京师范大学教授郑葳、中国人民大学教授张耀军、中国社科院教授王广州、平顶山市教体局职成教研室主任张广汉、北京师范大学教授鲍东明、中国儿童少年基金会项目合作部主任褚童、中国儿童少年基金会项目办主任郎桂欣、北工大附中校长侯保成等10余人主持参与舞钢教育“十四五”规划前期调研。

10月14日下午，在该市教体局三楼会议室，以裴娣娜教授为组长的一行专家组认真聆听了舞钢市教体局党委书记、局长魏红涛的报告，报告中对舞钢教育现状进行了概述，对舞钢教育“十四五”规划提出了期待和想要达成实现的发展目标。

“近年来，我市中小学校园建设明显提高，切实改善了农村薄弱学校基本办学条件，缓解了城区学校“大班额”问题，促进了教育事业持续健康发展，为全市教育均衡发展提供了坚实保障，但与人民群众对教育的期盼还有一定的距离……”魏红涛向专家组陈说舞钢教育的发展进程，并真切诚挚表达了自己作为局长对教育事业的追求：“希望通过3--5年时间，在市委市政府的大力支持下，在专家团队科学谋划和指导帮助下，在全市教育同仁的共同努力下，舞钢教育在平顶山市率先实现教育现代化，率先发展，协调发展，均衡发展，内涵发展，创新发展。率先构建优质普惠的学前教育公共服务体系；率先创建义务教育优质均衡发展先进县；率先高质量发展高中教育，进一步提高教育质量；率先形成学习型社会，进入人力资源强县市行列。”

当天，专家组向与会人员介绍了此次“十四五”规划项目座谈提纲。本次调研采取资料研究与实地调查相结合、定性与定量相结合、GIS方法等多种方法，拟座谈和访谈教体局、发展改革委、卫生健康委、科委、自然资源局、公安局、住房与城乡建设局、统计局等有关职能部门，并对每个座谈部门拟出具体提纲。

随后，该市教体局班子成员就自己分管工作和相关股室分别介绍了“十三五”改革发展的思路、举措、经验与问题以及“十四五”规划对学期教育、基础教育、高中教育、人事、教师培训等方面的思考和建议。

15日至17日，专家团队走进我市部分幼儿园、中小学校和教师进行实地座谈调研，裴娣娜等专家还走进课堂与学生交流互动，倾听学生讨论，查看学生写作业情况，并对发改委等单位负责人、市领导、老干部、班子成员、校园长等不同人群56人进行了访谈和座谈。

每到一所学校，每次面对不同人群的座谈，裴娣娜等每位专家都面带微笑，认真倾听每一位的发言，仔细做着记录。裴娣娜还不时鼓励座谈的校长、教师要多讲学校发展中好的经验，让专家在首次调研中能更多地“读懂”舞钢，“读懂”舞钢教育，为做出适合舞钢发展的“十四五”规划打下坚实的基础。

18日下午，就为期5天的调研，在该市教体局三楼会议室专家组向教体局做初步反馈。

初步拟出舞钢教育“十四五”规划的定位：打造“教育强市”，建构舞钢教育发展模式，成就有中国特色、中国风格、中国气派的现代学校的教育。旨在体现舞钢教育“创新·发展”的高品质教育，为学生成长提供高质量、多样化、可选择的学习空间,实现学校育人模式的创新发展。

 就“舞钢教育”品牌如何打造，专家组将此作为“十四五”期间突破的难题和需要解决的重大问题，并提出一些建设性意见和建议。专家团队本着“城镇化导向，产业导向，生态导向”的布局策略方向，初步形成“一核多点，城乡联动，均衡发展”的城乡总体规划格局。

通过此次调研，为推动“十四五”规划的落地实施，专家组对学校发展也提出了新的要求：要学会思考，准确把握舞钢市教育阶段性发展特征 ；要对时代发展节点的判断，对舞钢市教育发展阶段的判断，本校发展水平和存在差距的判断；要学会做学校课程顶层设计，对于学校的个性化发展进行规划；要对学校已有改革经验进行“深耕”和“读懂”；学会研究方法，提升校长的领导力等。

此次调研是专家组走进舞钢市进行“十四五”规划的首次调研，所做出的初步反馈将会在随后多次的调研中，进一步讨论，科学分析和论证，不断进行调整和修正，最终制定出“高起点规划、高水平实施”的“可持续发展”的舞钢市教育发展“十四五”规划，实现“舞钢教育高质量发展，办人民满意的教育”的终极目标。

文、图/任焕英

2020年10月21日

责任编辑：郑梓娟