宝丰县教体局：高位统筹，推动“双减”工作落地见效

发布时间：2021-09-27    来源：平顶山市教育体育局     浏览次数:

近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，推动落实“双减”工作是政治工程、民生工程。自暑假以来，宝丰县教体局通过政策宣传、作业管理、提质课堂、增效课后等措施，推进“双减”和“五项管理”落地见效。

家校合作  实现减负宣传

“以前我也听说‘双减’，不清楚具体指的是什么，自从看了《致全县教师及家长的一封信》后，我明白了校外培训也是增加孩子负担，家校需要密切配合！”宝丰县博诚路小学学生家长李楠说。

7月27日，该县“双减”工作领导小组成立，从开始部署推进双减工作。利用电视台、宝丰快报、父城教育在线公众号等平台实现了全县15万名师生、家长熟知政策，达成共识，一方面进行校外培训机构和民办幼儿园治理，另一方面优化延时服务。既规范校外教育培训，又减轻家长不必要的经济、精神负担，促进基础教育的良性发展。

科学设置强化“五项管理”

为了新学期更好的落实“双减”政策，暑假中各学校就开始了针对作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”中学生、家长的“痛点”进行靶向治疗，严控书面作业总量、提高作业设计质量，从深度研讨作业辅导，转变作业布置观念，建立作业公示制度等方面着手，逐步实现了当天作业在学校“消化”，实现了让书包轻起来的目标。同时，每周安排一天不布置作业，作为“无作业日”。

秋期开学以来，宝丰县教体局密集调研指导“双减”工作落实情况，各项工作取得了初步成效，学生的家庭作业减少了，课后服务更精细了，小学生的作业基本在校就已完成。

“太高兴了，今天是无作业日，我回家可以看课外书、找小伙伴打羽毛球、下五子棋了！”宝丰县文峰路小学学生张晓涵说。目前，“无作业日”已经在全县各小学推广，提升学生自我管理能力。

创新方法  提升课堂效益

各学校紧抓课堂改革，积极探索创新课堂模式，让学生探究学习、互助学习，以发散思维看待课本知识，并将其运用到生活中去。教师帮助学生理清重难点、把握侧重点、掌控拔高点、启发创新点，让孩子们在课上积极有效地学会新知、领悟所学，让校园充分发挥教书主阵地作用。同时，将“情感态度与价值观”目标提到教学日程，让孩子“明事理、懂是非、做好人”，坚持提质量、强素质两条腿走路。宝丰县山河路小学形成了“五步六动课堂”“小组合作”学习模式，以学习效率高、自主性强、学用结合紧深受学生喜欢。

“高学历人才、省级名师、学科骨干成了引领教学的新生师资力量，全面提高教研水平，大跨度提升教师专业素养，安装教育教学‘核心驱动’，做好公共教育供给质量‘加法’。”宝丰县教体局分管教学科研工作的班子成员杨俊锋说。  

提质增效  拓展课后服务

“哇！哇！好厉害！”孩子们随着木偶孙悟空的腾空到来惊呼着，“看俺老孙来也！”9月26日下午，市级非遗传承人娄艳俊正在给宝丰县赵庄镇周营小学学生表演提线木偶戏。这是他给孩子们上的第六节课了，自从他加入课后服务教学后，学校的课后服务更加多彩了，校园里孩子们的欢声笑语多了起来。

与此同时，宝丰县春风路小学校园传出响亮的“吼哈”声，那是该校学生正在上武术课。《小宝贝》的优美动听旋律从宝丰县中兴路小学教室里飘扬出来，鼓舞人生社团孩子们正在开心地进行非洲鼓节奏练习。

在开展丰富多彩的课后服务过程中，该县以“五育并举”为目标，积极探索育人新模式，强化整体提升，鼓励个性发展。对学生进行梯度教育，培养学生家国情怀。提高课后服务精度，打造精品课堂，创建特色社团，把课后服务与社会实践相结合，组织有深远意义的课后服务活动，让学生在学中感受生活，在实践中领悟人生。目前，全县课后服务共有200余种课程，1500余个社团。

宝丰县教体局书记、局长王晓朴欣慰地说：“教体局积极推进‘双减’工作，让学生在校内对学科知识‘吃饱’‘吃好’，让学生学习回归校园，让教育回归本质，多措并举促进了学生健康全面成长，纾解了家长的教育焦虑，进一步提升家长的满意度。”

截至目前，宝丰县所有学校全面落实“双减”工作，收益学生、家长10万余人。通过深化改革，改善了宝丰县的教育生态，提高了人民群众对教育方面的获得感和幸福感。

文/杨朝乐

2021年9月27日

责任编辑：张亚琼