[图]远程平台促成长 创新教研抓落实——叶县教研室组织“河南省远程互动教研平台”课例观摩活动

发布时间：2021-10-20    来源：平顶山市教育体育局     浏览次数:

10月18日，艳阳高照，根据省市教研室文件精神，为解决初中语文作文教学诸多困惑，提升叶县作文教学水平，“2021年河南省远程教研平台教研活动”叶县分会场研讨活动在第二实验学校远程会议室举行，叶县教研室语文教研员王秀红携叶县各初中语文教研组长及名师工作室成员参加了本次活动。

活动第一阶段，来自商丘市第五中学的闫爱华老师执教写作课——《学会记事》，她从日常生活出发，以情境任务导入，借用《记一件委屈的事》课堂练笔，聚焦生活场景，创设三个课堂活动：说“委屈”，写“委屈”，精雕细琢互评改。巧妙地将课堂时间交给学生，或讲故事，或思考梳理，或动笔疾书，学生在老师提供的写作支架上缓缓上升，写作技能得到了有效提升。

闫爱华给出的写作“招数”：一、说清要素，前因后果；二、事件典型，意义深远；三、情感变化，跌宕起伏；四、注意细节，还原场景。让与会的老师们豁然开朗，给出支架，用好教材课文，是打通作文指导瓶颈的有效路径。

活动第二阶段，来自商丘第五中学的聂智老师做《明晰训练要点，细化过程指导》作文专题讲座，聂智从教材出发，细致分析了七到九年级写作要点，并深入解读了每一个写作训练专题文字表述所隐含的关键信息，从“学会记事“中抓住“矛盾冲突”这个关键点，通过举实例的方法强调作文指导老师教什么的问题，提醒老师们要细读教材文字，分辨归纳有效信息，准确把握训练要点，细化过程指导，通过写中指导、拆分过程、提供支架、重视修改等步骤，依据学情，形成系统化可操作的作文指导策略，并且要真抓实抓，注重实践训练。

三个小时的活动，老师们热情高涨。无论是作文示范课，还是作文专题讲座，为我们改善目前作文教学的现状都有着重要的作用。最后初中语文教研员、名师工作室主持人王秀红做了总结点评。她从“结合学生生活，寻求小的切入点；反其道而自行，引发学生思考；用好经典课文，找到读写的契合点；提供支架，细化教学内容，分步指导写作”四个方面谈了作文教学的思考，她明确指出，无论是课例还是专家讲座，都要为学生的写作实践提供支架，这就要求我们的老师要深入解读作文训练要求，从教材短短700多字写作指导中读出写作的总要求和背后隐藏的写作指导要诀，细化教学内容，像体育老师那样呈现每一个分解动作，让学生按步骤有序进行训练，有梯度地达成初中阶段的作文素养目标。她再次强调了用好教材、搭建写作支架对于写作教学的重要性。同时，安排部署了新学年叶县初中语文作文教学的计划安排及任务分配，她希望各个学校要以教研组长为核心，骨干教师为中坚，发挥集体智慧，勇于实践探索，互帮互助，促使叶县初中语文作文教学迈上一个新台阶。

下午五点半，阳光依然，老师们带着满满的收获，踌躇满志迈向教学的新征程！

文/修伟伟   图/王秀红

2021年10月20日

责任编辑：张俊芳