[图]疫情防控·综合篇 | 福佑路小学实“战”演练，备战复学

发布时间：2020-05-06    来源：平顶山市教育体育局     浏览次数:

为提高学校疫情防控应急处理能力，落实细化学校疫情防控应急预案，规范处置流程，增强实战操作能力，确保学校开学后良好的教育教学秩序,维护师生生命安全和身体健康, 4月30日上午，示范区福佑路小学举行学生返校复学疫情防控应急工作模拟演练。

精心筹备。召开模拟演练筹备专题会，成立学校疫情防控演练领导小组,深入分析制定演练方案,明确演练培训事项、演练时间、参加演练人员、演练项目及现场组织分工等。演练具体操作过程,所有参与人员明确自己的岗位职责,熟知防控及应急处置流程, 为现场演练做好精细筹备工作。

实战演练。召开应急演练培训会，邀请新城区崇文社区卫生服务站侯焕勇大夫作防疫知识培训，副校长何灵枝进行应急处置流程培训，学校党支部书记侯素芳对应急演练的规范性进行强调，明确应急演练的重要意义和相关要求。培训结束后，进行了学生在校七个日常场景的防控应急演练。

场景一：师生入校

学生进校前，学校及班级提前进行消毒工作。校门口设置1.5米标识线，提醒教师、学生规范排队，铺设消毒地毯，保证所有入校师生鞋底的清洁卫生。师生入校时，防控工作组所有成员提前到位，提醒师生保持安全距离、检查口罩佩戴情况，随后进行体温监测，无异常后方可入校。若发现体温异常师生，一律不准进校门，由值班教师带到学校门口隔离区，严格按照防控新冠肺炎疫情处置流程进行操作处理。

场景二：学生入班

入班前，班主任老师在班级门口再次为学生测温，学生体温正常后方可进入班级。入班后，课前提醒学生，上课期间不要随意摘下口罩，保持距离，不传递物品。向学生强调，若出现咳嗽、发热等不适症状，一定要第一时间主动报告老师，老师对该名学生进行体温测量，若发现异常立即启动应急预案。

场景三：学生如厕

课间，班级教师指导学生错时去厕所，减少人员密集，值日领导、值班教师做好检查。

场景四：课间接水

课间，学生接水值班教师引导学生按照指示线，前后保持至少1米间隔，有序排队进入饮水区。学生接水后，仍然按指示线，前后保持至少1米间隔有序排队离开。

场景五：课间操，升旗仪式活动

参加课间操、升旗仪式活动，教师组织学生按前后座位依次从前后门排队有序进出，学生上下楼保持一米间距，避免拥挤聚集。

场景六：课堂突发事件应急处理

教师发现一名学生身体不适，立即对该生进行体温检测，如体温异常，先上报校医和防疫组负责人。防控工作人员把该生带离教室至隔离区，班级教师迅速将班级其余学生疏散到备用教室，学校马上启动应急处置流程，并对教室，该生的行走轨迹进行消杀消毒。

场景七：错峰放学

放学后,为避免学生和家长大面积群体接触,学校分时间段、分年级分班级实行错峰放学。时间安排:一二三年级提前10分钟放学，四五六按正常时间放学，班与班路队保持五米以上距离，班主任严控时间点,将学生有序送至指定接送点,确保学生安全。放学时排队,学生保持一米间距,家长队伍也保持一米以上距离。家长接到孩子后立即回家,不聚集。

演练结束后，侯素芳对演练的每一个环节进行了复盘，对存在的问题认真总结梳理，并提出了相应的整改措施。接下来学校将会查漏补缺，进一步完善开学工作预案，确保各项工作分工明确、责任到人。

此次演练活动，进一步明确了疫情防控流程的规范程序，提升了学校工作人员的应急处置能力，检验了相关应急预案的科学性和可操作性，筑牢了校园疫情防控防线，为迎接师生返校复学打下了坚实基础。

文、图|市教体局防控工作领导小组办公室宣传和舆情组、示范区教体局

2020年5月3日

责任编辑：张俊芳