叶县教育体育局：教育复兴统揽全局 精准施策补齐短板

发布时间：2019-08-27    来源：平顶山市教育体育局     浏览次数:

叶县是教育大县，农业大县，县委、县政府始终把教育摆在优先发展的战略地位，在县财政十分困难的情况下，确保教育投入“三个增长”，做到教育工作优先规划、优先投入、优先实施。教育系统紧盯目标不放松，创均衡、强保障、补短板、夯基础、抓质量、促提升，教育形象发生根本性改变，教育复兴取得初步成效。

一、高度重视谋复兴

为推动全县教育跨越式发展，县四大班子主要领导多次深入基层学校，把脉问诊，筹谋规划，并在数十次学习先进、广泛调研、反复讨论、深入论证的基础上，2017年3月16日县委召开第十三届三次全会，县委书记亲自主持，专题研究通过了《中共叶县县委叶县人民政府关于复兴叶县教育事业的决定》，提出了“两基本两提升两园区一基地”的奋斗目标（即：五年内，多渠道筹措15亿元以上资金，至少新建中小学8所、普通高中2所（含民办）,改扩建一批学校，基本解决“入学难”问题，基本消除“大班额”；实现教师队伍管理水平明显提升、教学质量明显提升；在昆北新城建设公办与民办融合发展的北部教育园区，以县高为龙头建设南部教育园区；力争把叶县打造成清华、北大等知名大学的生源基地），为叶县教育发展指明了方向。县教体局围绕复兴目标，研究出台了《叶县教育质量提升三年行动计划（2017—2020年）》《关于加强教育系统人员流动管理工作的意见》《关于加强全县教研队伍建设的实施意见》等14个配套文件，为教育发展备足了强大引擎和无穷动力，也为当前和今后一个时期全县教育教学工作提供了基本遵循。

二、凝心聚力创均衡

义务教育均衡县创建，是解决义务教育从“普九”有学上到均衡发展上好学的大跨越。去年以来，面对168所迎检学校缺功能室665个、缺图书128万册，超大班额557个、需新增建筑面积40万平方米，142所学校运动场地不达标等诸多难题，县教体局认真分析形势，统筹全局，详细规划创建工作路线图，制定推进方案。多次组织召开动员会、推进会，安排工作，鼓舞士气。特别是迎国检前的两个月，实行“一周一督查、三天一汇报”的工作机制，班子成员和中层干部分包到校、蹲点督战，压紧压实责任。面对资金紧张的困难，动员各迎检学校不等不靠，组织教职工全员上阵，刷墙壁、画场地、装设备，昼夜奋战，在短时间内使全县中小学面貌发生巨大变化，一次性通过国家评估验收，今年3月顺利获得“全国义务教育发展基本均衡县”称号。

三、精准帮扶强保障

树牢“义务教育有保障”的底线意识，抽调精兵强将成立教育脱贫攻坚指挥部，集中力量攻坚控辍保学、学生资助等工作。广大教师逐村逐户排查，一次次到失学辍学学生家中进行劝学，大部分身体条件许可的学生均返校上课，一部分智障、聋哑等残疾学生进入聋哑学校或采取送教上门的方式接受义务教育，控辍保学工作取得显著成效，我县的做法在全市推广。聚焦精准，全面落实贫困生资助政策，确保应助尽助，不漏一人。此外，结合行业特点，阶段性开展了暑期师生“一对一”帮扶、“百千万”春风帮带行动、“暑期大走访、真情送万家”活动，广大教师走村入户，宣讲政策、辅导学业、为贫困学生家庭办实事，受到了社会和学生家长的广泛赞誉。作为教育扶贫长效机制的 “五个一”活动，有效确保了教育扶贫政策落实零差错，得到了省、市充分肯定，被县委、县政府作为脱贫攻坚创新做法向省市推荐。

四、狠抓队伍夯基础

突出校长这个关键。先后研究出台了《叶县乡（镇、街道）中心校和初中综合评估方案》《叶县中小学教育质量考评方案》，实施校长末位淘汰制。每学年定期对各中心校、初中进行排名，对排名后3名的中心校和中学校长，降级使用一年，连续两年排名后三的予以免职，重组学校领导班子。设立教学质量先进单位奖和教育教学进步奖，对获得名次的学校给予重奖，明确奖金用于对教师的奖励。同时，研究印发了《关于治理教职工吃空饷问题的意见》《关于强化教师培训工作的意见》等5个配套文件，从规范人员流动管理、严格考勤、治理吃空饷、强化师德师风、加强教师培训等方面，全方位加强队伍管理。

五、聚焦质量促提升

一是强化指导。根据各阶段学生身心特点，遵循教育教学规律，研究下发了《叶县教育质量提升三年行动计划（2017—2020年）》，提出了“学前教育重游戏、小学教育重养成、初中教育重接轨、高中教育重质量”的总思路。抽调精兵强将专门成立了教育教学质量提升管理办公室，又层层选拔92名骨干教师成立了专业指导组，重点指导教学、管理及教师专业成长。提升办成立以来，先后深入全县中小学校调查研究，逐校分析，解剖麻雀，既发现亮点，又查找问题，探讨原因，跟踪整改。同时，通过定期召开质量分析会、教学研讨会，科学研判，制定措施，保证每所学校教育教学工作均衡推进。此外，建立了外出学习考察机制，先后组织100名县级名师和初中教学管理人员分别到辽宁师范大学、四川师范大学进行培训，开拓眼界，启迪思路，取长补短。

二是精准帮扶。研究制定了《叶县薄弱学校“四个一”精准帮扶工作方案》，对质量较差的学校实施“四个一”精准帮扶，即：县教体局一名班子成员蹲点督导、一名教研员对口指导、一个股室分包、学区内一所优质学校帮扶，帮助城关乡中学等8所薄弱学校转变观念,加强管理,丰富教学方法,提升质量，缩小校际间差距，确保质量提升路上齐头并进。

三是注重培优。连续两年，在全县优选35名尖子生、35名品学兼优的建档立卡贫困生，分别参加了“昆京”“昆沪”暑期励志夏令营活动，启迪了学生梦想，激发了学习激情，在全县中小学生中引起强烈反响，起到了“培育一个典型、带动一片学生”的良好效果。

四是加强教研。大力加强专兼职教研队伍建设，在全县公开选聘6名素质高、业务强的优秀教师充实到县教研室，同时每个学科还选聘了1—3名兼职教研员，构建了专兼结合的教研队伍。建立了教研员定点联系学校制度，每名教研员至少联系1所学校，实现教研工作重心下移。创新教研机制，在全市首创了“两研一刊”教研模式，即：区域教研、网络教研和《叶县教研》内刊，为教师参与教研搭建平台，逐步实现全员教研。去年以来，开展区域教研60余场次，编发《叶县教研》12期，4000余名教师在中国教研网注册，各项教研活动如火如荼，有效发挥了教研的引领作用。