[图]严抓师德正教风 以德治校育英才

发布时间：2021-10-13    来源：平顶山市教育体育局     浏览次数:

为深入推进全市师德师风大学习大讨论大整治活动，努力打造一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师队伍，营造风清气正的教育育人环境。市教体局在全市教体系统开展以“立德树人铸师魂 潜心育才担使命”为主题的“师德师风大家谈”活动。现推送访谈专题二之“师德师风校长谈”。

平顶山市第四十四中学校长  景艳伟

师德师风是党和政府高度重视，社会普遍关注的问题，是学生健康成长的需要，是办人民满意教育的前提，对于本次师德师风大学习大讨论大整治我谈几点自己的看法。

一、认真领会相关政策和领导讲话的精神。

我校组织教职工学习了市教育体育局《关于在全市教体系统开展师德师风大学习大讨论大整治活动的通知》，全体教职工深刻认识到严抓师德师风是提升教育行业形象、提高教育质量的重要举措，也是推进党史学习教育、深入整治腐败和不正之风，开展中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题专项整治工作、办好人民满意的教育的必然要求。

通过学习讨论，促使我校教职工将师德与修养内化于心，外化于行 ，顾大局识大体，勇挑重担，争做教育改革创新的排头兵，以人格魅力引导学生心灵，以学术造诣开启学生智慧之门。

二、明确要求，扎实开展师德建设工作。

我校师德学习与管理坚持把握好五项原则：第一、坚持思想教育与制度约束相结合的原则。既注重对教师的思想教育，又切实加强制度建设，探索长效机制，制定严格的奖惩制度，靠制度去规范师德师风行为；第二，坚持解决问题与典型引导相结合的原则。既着力解决师德师风方面存在的问题，又切实加强正面引导树立先进典型，弘扬优秀品德。继续开展“感动校园人物”和“师德楷模”评选，努力形成学先进，找差距，树形象，扬风气，比奉献的氛围，培养教师的八个意识；第三，坚持严格管理与自我提高相结合的原则。既加大师德师风建设的组织领导力度，又充分调动广大教师的积极性，做到在教育中自我提高，在管理中自我约束；第四，坚持创新方式与注重实际相结合的原则。积极探索新时期师德师风建设的方式方法，又贴近实际，使师德师风建设更具有针对性和实效性；第五，坚持师德师风建设与教师能力建设相结合的原则。既切实强化师德师风建设的各项措施，又努力促进教师业务能力的提高 ，使我校教师拥有扎实的学识和过硬的业务能力。

三、思路清晰，明确活动的方法步骤。

第一阶段：学习动员。利用开学前的时间分别组织召开中层会、全体教工会、年级会三个层次的专题学习动员大会，迅速传达市局的要求，统一思想，提高认识；根据上级要求制定可行的活动实施方案，并与教师签订师德师风承诺书，重温誓词；开学前，利用线上学习和集中学习相结合，开学后利用教研活动时间学习政策、学法律法规、学行为规范、学典型，并采取个人自主学、教研组集体学、主题论坛、座谈讨论等方式进行大学习大讨论；在学习要求上，学以致用，密切联系实际，紧扣主题，有学习记录、学习笔记和学习心得，并利用教师节对先进典型进行表彰。

第二阶段：查摆剖析。抓好教职工自查对照、民主评议和学校自查三个环节，找出学校和教职工存在的问题。在自查中，要求教职工对照优秀教师，剖析道德素质上存在的问题，查看工作上是否有激情和奉献精神，在思想品德方面有没有以权谋私、不思进取、误人子弟的现象，有没有向学生推销资料、乱收费、违规补课、索要家长的礼金礼品、体罚、变相体罚、侮辱学生等不良行为。对照学生与家长的意见与建议，分析工作方式方法上存在的问题，有没有言行粗鲁，有损于教师声誉和形象的问题。针对问题查摆在教职工中开展民主评议，每位教职工做师德师风自我剖析报告，查找差距和不足，进一步统一思想提高认识。

第三阶段是整改落实。主要抓好整改方案制定、强化落实、建章立制三个环节，针对征求意见自我剖析出现的问题和需要完善的制度，进行梳理归类，明确整改落实的内容和具体措施，充分听取广大教职工的意见，接受社会监督。 

严抓师德正教风，以德治校育英才。办社会满意的教育是我们永远的追求，是我们工作的动力。师德师风建设是一项长期而艰巨的任务，我校一定会深入持久地抓实、抓好、抓出成效。