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为深入推进全市师德师风大学习大讨论大整治活动,努力打造一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师队伍,营造风清气正的教育育人环境。市教体局在全市教体系统开展以“立德树人铸师魂 潜心育才担使命”为主题的“师德师风大家谈”活动。现推送访谈专题二之“师德师风校长谈”。
平顶山市育新幼儿园园长 裴晓燕
教师是以人育人的事业,师德师风建设是关系教育工作成败的大事,建设一支师德高尚、素质精良、乐学善教的教师队伍是幼儿园工作的根本。育新幼儿园以市教体系统师德师风大学习大讨论大整治活动为契机,制定了行之有效的师德规范制度及考核制度,以多种形式的活动载体,开展系列师德师风建设活动,不断提高教职工政治素养、师德修养及专业素质,在全园树立新风正气,绘就出一幅师幼健康成长的和谐乐园。
青松,是育新幼儿园特有的文化符号,体育路园内一棵高大挺拔、蓬勃向上的迎客松,陪伴育新幼儿园走过的六十四年的辉煌历程。在潜移默化中培养全员教职工正直、质朴、坚韧、豪迈的品德,形成育新幼儿园独有的“青松文化”及“养青松正气,寻幸福之源”的园所精神。育新幼儿园遵循“育中求新 心中有爱“的办园理念,体现五个“突出”,不断加强幼儿园师德师风建设和教师职业道德修养。
一是突出学习引领。理论学习要先行,理论不学习,行动就没有方向,实践就没有指导。育新幼儿园组织全体教职工认真学习领会习近平总书记“七一”重要讲话精神,深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述特别是关于教师工作的重要指示批示精神,以及《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》等法律法规及政策文件。通过学习,结合幼儿年龄特点及幼儿园教师的职业道德行为等方面进行案例分析和交流,进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感。学习中领导干部带头学、聚焦重点全面学,采取集中学习与个人分散学习相结合的方式,采用大、中、小班教研组分组学习讨论的模式,做到学习有内容、有记录、有体会。同时依托名师工作室,实行青年教师导师制度,通过“双培双带”活动,为每个青年教师配备一名班子成员或党员教师进行“传、帮、带”,引领其快速成长。
二是突出制度建设。结合上级有关文件及幼儿园实际情况,不断修订完善师德师风建设相关制度。使管理制度化、法制化。坚持“执行严落实,落实有修改,修改必完善”,并把师德师风作为职称评定、职务聘任、优秀教师评比的重要内容和主要依据,实行一票否决。引导广大教师切实肩负起“立德树人、教书育人”的光荣职责,把师德建设摆在教师队伍建设的首位,贯穿于管理工作的全过程。
三是突出问题的排查与整改。采用“自查自纠、教师互评、家长问卷”三位一体模式,从为人师表、敬业精神、协作观念,关爱幼儿、廉洁从教等方面查找问题与不足,深入开展研讨、剖析原因、举一反三、查摆自省,引导广大教师以案为鉴、以案明纪,不断增强自身法治素养和规则意识,提高依法执教、规范执教的能力和水平,切实做到知敬畏、存戒惧、守底线,共同营造风清气正的良好教育生态。
四是突出师德宣传氛围。在师德宣传的形式上,采用富有时代气息灵活多样的形式,充分发挥校内LED大屏、公众号、微信等网络、多媒体技术优势,建立现代化的师德舆论阵地,广泛宣传“最美教师”的高尚品格和生动事例,注重对真人真事的挖掘,总结发现幼儿园生活周围中的先进典型,及时给予宣传和表扬。把握正确宣传导向,塑造新时代幼儿园教师爱岗敬业、积极向上、潜心育人的良好形象。在师德宣传激励中,突出人文关怀,通过改善教职工工作环境、丰富教职工生活等暖人心、得人心、稳人心的工作,充分调动广大教职工的主动性、积极性和创造性,营造健康向上、和睦温暖的氛围。
五是突出创新活动形式。通过丰富的师德主题教育内容,开展多层次、多角度、多渠道的师德专题培训,进行师德承诺、师德宣讲、演讲比赛、主题讨论等活动;把师德建设全面纳入校园精神文明建设、和谐校园建设之中,培养高尚的师德情怀;在师德教育培养中,抓好典型引路,将选树先进典型作为激励教师争当师德楷模的有效途径,在营造崇尚先进、学习先进良好氛围的同时,带动园风、学风的全面建设。
育新幼儿园将赓续初心,站在新起点、高举师德旗帜,从“心”出发,常抓不懈,牢记“教育发展,师德先行”的原则,让更多“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师脱颖而出,打造良好的师资队伍,办让家长放心、让人民满意的教育,以良好的师德师风为幼儿教育健康发展做好保障。
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