[图]平顶山市第三中学王会鸽：教师该如何加强自身的师德建设

发布时间：2021-11-08    来源：平顶山市教育体育局     浏览次数:

为深入推进全市师德师风大学习大讨论大整治活动，努力打造一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师队伍，营造风清气正的教育育人环境。市教体局在全市教体系统开展以“立德树人铸师魂 潜心育才担使命”为主题的“师德师风大家谈”活动。现推送访谈专题三之“师德师风名师名班主任谈”。

平顶山市第三中学  王会鸽

师德,是教师职业道德的简称,是教师在教书育人的过程中必须遵循的行为规范准则。加强师德建设，势在必行。那么，该如何提高教师自身的师德修养呢?我认为应从以下几方面入手:

一、深刻认识加强师德建设的重要性和紧迫性，树立正确的教师职业道德

1.在工作与生活中，要形成正确的道德概念、观点和信念,教师不仅是解疑释惑的“师”，而且是传道做人的“表”。教学过程中，老师应以良好的师德师风为学生树立榜样,达到潜移默化的效果。

2.在教育教学中，教师对自己及学生的道德观实事求是、正确的评价。教师在孩子心中有着崇高的地位，一言一行都会影响孩子的一生,只有身“正”，才能担负起“引路人”的社会角色。

3.树立崇高的道德理想,要做到永不自满。教师是人类灵魂的工程师,教师的职业是太阳底下最光辉的职业。作为教师，心中应始终装着学生，装着祖国的未来，在三尺讲台上展现崇高的信念、人生的价值和永恒的风采。

二、热爱教育事业，具有深刻的职业道德情感

1.热爱学生是教师的天职。素质教育要求教师“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”。也就是教师要倾注全部心血为学生，热爱每一个学生。首先，应正确看待学生；其次，要充分信任学生。作为教师，要用全面的、发展的眼光看待学生，允许学生犯错误。教师不能只关注那些成绩优秀的学生，更应把目光多停留在那些默默无闻或成绩较差的“后进生”身上，要把爱平等地撒向每一位学生。

2.要尊重学生。教师只有尊重学生，才能培养学生良好的情感和品德。教师无论何时何地都应尊重学生。如在检查学生作业时,是让没完成作业的学生站起来，还是让完成作业的学生举起手来；再如在课堂提问时，是让没有回答对的学生站着还是让他坐下来，再好好想想呢。很显然，前一种做法是惩罚，后一种做法是鼓励,是尊重学生的表现,只有这样学生才会更努力地向先前看齐。

3.要严格要求学生。要求学生的同时,必须做到要求要恰当、明确、具体,一经提出要坚持到底。“严”是一条十分重要的教育原则,既要严格要求学生,又不能使学生产生逆反心理。这就要求教师本人要严以律己、以身作则,才能严以待人,而且对于不同类型的学生要区别对待,分类疏导,严中有别,严中有理,严的目的是让学生改正,而不是让学生惧怕。

4.真心喜欢学生,学会欣赏学生。教师应该是美的发现者,多发现学生身上的优点,欣赏学生的美,多给予表扬,每个学生都有自己的闪光点。如有的学生成绩不算好但关心集体、热爱劳动,还有的学生生就一副热心肠,助人为乐就是他们的美,把发现学生的美当成自己的快乐,这也是良好师德的表现之一。

5.全面关爱学生。教育以育人为本,“爱”是育人的前提,“爱”不是口头喊出来的,而是在教育实践中学生切身感受到的。关爱不仅要关爱他们的思想动向,关爱他们的学习成绩,还要关爱学生的个人爱好、家庭情况等等;关爱不仅仅要关爱尖子生、优秀生,更要关爱“差生”“后进生”。

三、刻苦学习,在实践中加强职业道德建设

作为新课程理念下的新型人民教师,在工作中应具有良好的自控能力;坚忍不拔、持之以恒的精神;满怀信心、克服各种困难的能力。要自律、自强、自信、自尊;对学生全面关心、因材施教;对同事取长补短、团结合作;对事业忠于职守、独立创新。

“学为人师、行为世范”,教师要胜任本职工作,就必须具有良好的师德。