[图]平顶山市第二中学刘旭红：用心做教育，用爱做人师

发布时间：2021-11-12    来源：平顶山市教育体育局     浏览次数:

为深入推进全市师德师风大学习大讨论大整治活动，努力打造一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师队伍，营造风清气正的教育育人环境。市教体局在全市教体系统开展以“立德树人铸师魂 潜心育才担使命”为主题的“师德师风大家谈”活动。现推送访谈专题三之“师德师风名师名班主任谈”。

平顶山市第二中学 刘旭红

我们常说，教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。而塑造别人的灵魂首先要净化自己的灵魂。作为教师首先应当是一个大写的人、高尚的人，做照射在学生心灵的那道灿烂的阳光，时时折射出人性的真、善、美。作为新时代的教师，要学习时代楷模、感动中国人物张玉滚、张桂梅等先进人物，把爱和责任扛在肩上，以高尚师德引领学生成长。在此我谈三点感受：

一、努力学习，尽力工作，让青春不留遗憾

无奋斗，不青春。作为英语教师，为了不断提升自己业务能力，每天我坚持听课，积极参加英语名师工作室的各项活动，坚持每天读VOA英语文章并打卡与同伴一起成长，目前已打卡976篇文章；作为班主任，为了更好地应对学生中出现的的各类学习问题、心理问题，2010年我参加心理咨询师资格证考试，考取了国家二级心理咨询师资格证。成人学习是对自己意志力的巨大考验，我坚持下来了，并且自己的教学水平和班级管理能力都有了很大的提升，各项工作也更加得心应手。

二、 改变心态，让问题化为成长的契机

当班主任之初遇到调皮捣蛋的学生会特别烦，也会找人倾诉，不断抱怨。但是这样做除了给自己增添苦恼，起不到任何作用。一次偶然的机会，与一位专家交流时，他的一些话点醒了我。他说，每一个问题学生都是你成长的契机。如果你能把你和这些学生的事写下来，以及你是如何转化这些学生的？一个一个的故事写下来就是教育论文，当积累到一定的时候，可以做课题，也可以写成书。听了他的建议之后，我就把和这些学生的故事写了下来，很受益。从此我就像一个刚入行的医生，需要看更多的病人、通过解决一个又一个疑难杂症才能成为一个有经验的名医一样。自那以后我再也没有为班里有一些特殊学生、问题孩子而烦忧了，一个个教育故事也应运而生。

三、坚定信念、相信教育的力量

浇树浇根，育人育心。学生学习的内驱力需要我们用爱去浇灌。

我在教学中非常关注孩子们学习的状态，经常会采取适合他们的方法激励、唤醒他们，激发他们的斗志。我曾经给学生设计了这样的周末作业：让学生们找自己的榜样、树立心中的标杆，并采取追问的形式帮助学生们思考：1、你的标杆是谁？2、你为什么要把他或他们作为你的标杆？请给出至少三条理由。3、你打算怎么去追赶你的标杆，具体步骤是什么？4、2021年，你的愿景是什么？要达到什么目标？具体到每一天怎么做？用一连串的问题帮助他们一步步清晰自身的想法。

在作业的基础上，我精心设计了班会课，引导学生寻找榜样。班会课上温同学说：她的标杆是考研名师刘晓艳，因为她从一所普通高中的学生，“三跨”考入清华园。她本科就读于商丘师范学院，研究生考入清华大学。刘晓艳说：“在商丘师范学院早晨五点多钟或晚上昏黄的路灯下有同学背书的身影，那一定是我。”她能吃苦！能坚持！所以我要以她为标杆，成为她那样的人。也有同学把俞敏洪、钟南山、袁隆平、任正非、董卿等作为他们的标杆。

这次班会课后，孩子们行为及学习状态发生了可喜的变化。有一次在寝室值班，我发现有三个学生在卫生间学习；竟无一例外的都是那天班会课时发言的学生！这既是神奇、又是意料之中的事情。

这些举措激发了学生成长的内在动力，达到了磨刀不误砍柴工的效果。教育学生是一个慢的过程，是一个静等花开的过程，我们的工作没有最好，只有更好。我们永远在路上……。

总之，师德修养是一个循序渐进、逐步提高的过程，要有崇高的师德理想作为个人修养的目标，有可行的具体要求从现实实践中的具体问题入手，刻苦磨练，坚持不懈。