关于加强中小学开学后心理健康教育工作的通知

平教体基函〔2022〕10号

发布时间：2022-03-14    来源：平顶山市教育体育局     浏览次数:

各县（市、区）教体局、高新区农社局，局属各学校：

近期疫情防控形势严峻，为确保学生生命安全和身心健康，切实做好疫情防控常态化下中小学生心理健康教育工作，根据《河南省教育厅关于加强开学后中小学心理健康教育工作的通知》（教办基〔2022〕45号）精神，现就加强中小学开学后心理健康教育工作的有关事宜通知如下：

一、高度重视,进一步健全心理健康教育工作机制

各学校要高度重视心理健康教育，把学生身心健康、生命安全放在首要位置，要建立、完善校长负总责，分管校长具体抓，以专兼职心理健康教师和班主任为骨干，全体教师共同参与的工作机制。要把心理健康教育纳入教学计划，制定教学工作计划和方案，明确工作重点。各年级都要配置心理健康教师，统筹利用综合实践课、地方课程或学校课程的课时开设心理健康教育课，确保小学各年级每学年不少于12 课时，中学各年级每学年不少于14 课时。

二、分类疏导，做好心理健康监测和危机预防干预

学校要加强对学生心理健康状况监测，每学期开学后要通过问卷调查、课堂观察、个别谈话等方式，全面了解学生心理健康状态，建立心理健康档案。针对学生可能存在的心理困扰和行为问题进行团体辅导；对存在心理危机问题的学生要根据心理状况及时加以疏导和干预；对有严重心理危机的学生，要及时通知其家长，协助家长做好教育、疏导、监控工作，按照有关规定及时转介有关心理门诊进行治疗，健全跟踪反馈机制，杜绝危机事件发生。

三、研判学情，重点抓好初三、高三毕业班心理健康教育工作

各学校要深入研判毕业班学情，制定毕业班专门的心理健康教育工作方案；组织心理健康教师和专家给学生开展心理健康专题讲座，传授学习和心理调适方法，帮助学生减轻压力，认真复习、积极备考；各学校面向学生和家长公布心理热线电话，对学生心理问题给予及时疏导。

四、加强合作，定期开展家校心理健康教育专题活动

各学校要开设家长心理健康课堂，定期对家长开展心理问题识别、人际交往、情绪管理、亲子教育等专题讲座；通过微信群给家长、班主任普及心理健康知识，指导班主任开展家访，了解学生心理状态，答疑解惑，帮助家长疏解学生心理问题，促进学生健康成长。

各县（市、区）教体局每学期要组织心理健康教育指导组成员对学校心理健康教育工作进行专项督导；对工作不力单位要进行通报批评，并限期整改。

2022年3月14日