关于做好平顶山市中学生心理健康普测工作的通知

平教体基函〔2021〕18号

发布时间：2021-11-19    来源：平顶山市教育体育局     浏览次数:

各县（市、区）教体局、高新区农社局，局属各学校：

为贯彻落实教育部《关于加强学校心理健康管理工作的通知》（教思政厅涵〔2021〕10号）和《河南省教育厅关于加强中小学生心理危机识别和干预工作的通知》（教基〔2021〕330号）的文件精神，了解学生心理健康状况，及时发现学生心理危机，及早采取有效干预措施，增强心理健康教学和辅导工作的针对性，推动建立“一生一册”心理成长档案，帮助学生更好的适应学校生活，培养学生良好心理素质，并以此为基础形成科学有效的学生心理危机预警干预机制，经研究，决定对我市中学生开展心理健康状况在线普测。现将有关事宜通知如下：

一、普测时间

2021年11月下旬——2021年12月底

二、普测对象

全市在校中学生

三、组织实施

（一）加强领导，建立专业指导普测队伍

为了保证测评工作顺利进行，市教体局主管部门成立心理健康普测领导小组和专业指导小组（详见附件1，附件2）。各县（市、区）教体局要成立相应的领导小组和专业指导小组，逐层落实工作任务。学校也要成立专门的心理健康普测领导小组，学校主管领导、德育主任、年级主任、心理健康专（兼）职教师及班主任，共同完成此次中学生心理健康状况普测工作。

（二）开展培训，提高心理健康普测水平

为了使测评工作能够专业有效的完成，市教体局依托专业培训机构对参与心理测评的学校校长、主管校长、心理健康专（兼）职教师、班主任等进行心理健康常识、心理危机识别、心理辅导伦理和心理测评技术等方面的培训，培训结业后，方可开始开始心理健康普测工作。

（三）科学筛查，建立心理成长档案

各学校以班级为单位，开展全面普测，学生登录市教体局网站建立的心理健康测试云平台，填写心理健康问卷，形成学生心理健康测评报告，通过综合分析评估，建立学生心理成长档案。对于普测过程中提示达到预警级别的学生，通过调查问卷、个案访谈等形式，了解学生家庭情况、重大生活事件、生活应对方式等情况，进行进一步甄别，确定学生心理健康状况，进行预警级别分类，建立心理成长档案。

四、工作要求

（一）高度重视，认真组织

各有关单位要提高认识、加强宣传、精心组织、周密安排、密切配合，提供必要的人员支持和经费保障。测试前向学生及家长讲明心理健康普查的目的、意义等，使学生积极配合，以保证心理健康普测工作有序进行和圆满完成。

（二）加强指导，确保实效

本次活动由市教育体育局心理健康普测工作指导组、县（市、区）心理健康测评领导小组和测评机构技术专家全程指导，提供专业和技术支持。班主任和有关测评人员必须参加前期测评技能培训，合格后方可参与此次活动。测试过程中，各学校心理健康测评工作组成员和班主任要明确告知学生问卷测试注意事项，确保学生把所有题目做完后方可交卷，保证答题效果。

（三）全面评估，理性对待 

鉴于心理测试结果受诸多因素影响，测评结果只是对心理健康情况的基本衡量，但不是唯一的、绝对的衡量标准。因此心理测试结果仅能作为判断心理健康问题的辅助手段、参考依据，不能仅根据测试结果对学生“贴标签”。心理健康是个动态发展过程，告知学生和家长要平和心态，理性看待，积极应对。

（四）严格保密，确保安全

普测过程中，所有基础数据使用人员均需签署数据安全承诺，数据安全保障由平台技术人员负责，测评工具的技术细节属知识产权保护范围，所有参与者不得私自传播。开展心理测评必须要遵守职业伦理规范，谨慎使用心理测试量表或其它测试手段，不能强迫学生接受心理测试。

（五）家校合作，跟踪服务

家校保持信息通畅，学校通过微信、专题讲座等形式让家长认识心理健康重要性，帮助家长识别学生心理问题，及时告知班主任学生心理健康状况，方便学校及时进行心理疏导。学校心理健康测评过程中发现有严重心理问题的学生应告知家长给予学生及时的心理干预和治疗。各学校对筛查出的可能存在问题倾向的学生进行访谈或心理干预，且遵循心理健康教育的基本原则，科学使用心理咨询中的技巧和方法，并做好相关的工作记录。

附件：

1.平顶山市教育体育局心理健康普测领导小组名单

2.平顶山市教育体育局心理健康普测指导小组名单

2021年11月19日