以研促“区” “域”教并进

发布时间：2023-11-02    来源：平顶山市教育体育局     浏览次数:

 为贯彻落实义务教育英语课程标准(2022版)，探索“教研-训-评”四环螺旋式教学教研新途径，深入研讨课堂教学过程中出现的大量讲词汇识记问题，平顶山市普通教育教学研究室于2023年10月24日（星期二）下午在平顶山市第六中学报告厅开展基于初中英语词汇教学交流会，参会人员有全市局属初中、新华区、卫东区、湛河区、高新区及新城区的初中七年级167名英语教师，会议由初中英语教研员刘红宾主持。

首先，由平顶山市第四十三中学副校长，刘燕慧初中英语名师工作室主持人刘燕慧老师，进行英语词汇教与学的方法和策略的讲座。她强调阅读可以帮助记单词：教师可以提供合适难度的阅读材料，并指导学生掌握阅读技巧；学习单词记忆的策略:教师可以设计各种记忆游戏和练习，提供更多记忆技巧，并且关注词汇扩展：可以通过课堂讨论、词汇扩展活动等方式进行教学和词汇运用：教师可以设计各种练习和活动来帮助学生运用所学词汇；还可以利用 多媒体资源：利用多媒体资源丰富课堂教学，如词汇视频、词汇软件、在线词汇游戏等；定期进行反馈和复习：定期进行测试、作业和评估，给予学生及时反馈。

接着是由叶县教研室初中英语教研员、英语名师工作室主持人霍浩森老师进行语境法词汇教学的汇报讲座。初中英语语境法词汇教学是指通过使用具体的语境（如句子，对话，文章）来教授和学习词汇。这种教学方法旨在帮助学生理解单词的含义和用法，他提出了一些适合我们学情的教学途径：1. 上下文理解：例如，教师可以问“在这个句子中，'happy'是什么意思？它是一个形容词，描述了什么？”通过这种方式，学生将在实际语境中学会理解单词的含义。2. 用例句解释：教师可以提供一些例句，用来解释单词在特定情境中的用法。3. 对话练习：学生可以参与对话练习，以学会在真实对话中使用词汇。4. 阅读文章：教师可以选取一些适合学生阅读的文章，其中包含了要教授的目标词汇。

会议最后由平顶山市初中英语教研员刘红宾教师总结。他指出，教研活动内容要仅仅围绕教学中出现的问题而开展探讨，词汇教学探讨为老师们进一步提高教学质量打下了件事的基础，为老师们展示了更多的教学词汇新思维。

参会全体教师对本次教研受益匪浅，纷纷表示此次教研提升了教师的专业知识和教学能力，拓宽了教师的思维视野，增强了教师的学习动力。

平顶山市第四十三中学

2023年10月26日