区域教研促成长 且思且行共远航 ——平顶山市小学英语第二次区域教研活动顺利开展

发布时间：2023-10-20    来源：平顶山市教育体育局     浏览次数:

为贯彻落实英语课程标准（2022版）落地课堂，深入研讨课堂设计，帮助英语教师解决自然课如何整合问题和小学生发音教学的困惑，探索“教-研-训-评”一体化教研方法。2023年10月19日下午，平顶山市小学英语自然课整合案例教学及考-评设计交流会在市第四十二中学报告厅如期举行。

此次活动由平顶山市普通教育教学研究室主办，平顶山市第四十二中学承办，平顶山市教研室小学英语教研员刘红宾主持。来自新华区、湛河区、卫东区、高新区和新城区的小学英语教研员及小学英语教师近150人参与了本次活动。

首先，来自平顶山市小学英语樊平丽名师工作室核心成员、湛河区实验小学的程方圆老师做了I’m helping them.微型课分享。程老师的这节复习课目标明确，教学思路清晰，教学活动丰富。程老师设置刷“朋友圈”真实情境，围绕“Love and Act”子主题，以Mr.Potter发布the Rap Battle比赛的方式引入对现在分词的复习与归纳总结，设置闯关任务，引导学生层层探索，呈现多模态形式课堂教授。绘本的融入使本模块所学知识结构化。

接着，由平顶山市小学英语工作室主持人、新华区胜利街小学教育集团总校樊平丽老师作讲座《基于主题意义的小学英语单元及自然课整体教学》，并以外研版四年级上册第二模块的三个课时为例，详尽地阐述如何基于单元主题，逆向设计构建主题意义及相对应的学习活动，让老师们明晰了探究主题意义的过程就是基于已有知识、经验、理解、认识等，通过一系列的关联、综合、整体的学习理解、应用实践以及迁移创新活动，形成单元大观念的过程，分享了课时（自然课）教学要以学情为中心，以课标为指导，以“价值观、知识、能力”为中心取舍课本内容，引领了未来的课堂教学。 

命题是教学评价的重要步骤，也是教师教学的一项基本功。卫东区教研室主任李国强的《小学英语考评设计》讲座，依据新课标，围绕有关命题的十个方面，通过各种具体案例使老师们明确了好的命题不仅具有检测功能，更具有帮助学生复习巩固和温故知新的功效，还可以从中看出教师日常对学生学习习惯培养和方法指导的成效，为英语教师的教学优化提供反馈和改善教学行为指明了方向，明确了讲什么和考什么的问题，落实了讲-学-评一体化的教学思路。

最后是刘红宾主任《基于学情的课程整合设计》的讲座。刘主任结合英语学习的特点和学情，强调大单元整合设计和自然课时整合设计。整合教学要以“大概念”为统摄，整合优化教学内容，以主题情景做驱动，丰富课程活动，完善学生动态评价，最终达到学科整合、学科育人的目的。

十月满目映橘绿，扬帆奋进正当时。本次区域教研不仅促进了英语教师的教学理念不断更新，教师们快速成长、受益，还进一步深化了区域之间、学校之间的交流，更是探讨了区域教研与名师工作室工作相结合、助推了名师发展，构建了良好的区域教育教研生态，提升了小学英语课堂教学质量。