[图]同行做示范 交流促发展——平顶山市基础教研室开展第I期高中心理健康教育区域教研活动

为进一步扩大心理健康教育的辐射，加强区域间交流与合作，提升心理健康教育教学质量，促进心理健康教育教师的专业成长，高中心理健康教育区域教研活动于2023年4月18日在市二中顺利开展。教体局中小学心理健康教育指导中心主任、心理健康教研员张世平出席会议并讲话，各高中专兼职心理健康教师参加会议。此次活动主要分为两部分：“校园欺凌防治”为主题的公开课展示，心理健康课程交流研讨。

平顶山市二中的心理教师张晓林授课题目为《校园欺凌》。张晓林从校园欺凌的定义、校园欺凌的分类、校园欺凌事件中三者的心理、带来的影响入手，引导学生自主探究，让学生去感受思考，并分享如何使自己不成为被欺负者的做法，作为旁观者又怎样去帮助被欺凌者。最后通过反校园欺凌公益宣传片的视频升华了课程主题。

平顶山市实验高中的心理教师赵小葱授课题目为《预防校园欺凌》。赵小葱从校园欺凌的调查数据着手，给学生们讲述了什么是校园欺凌。结合具体案例分析，让学生分组讨论、分享：你曾经遭受过校园欺凌吗？假如遭遇欺凌时，应该采取什么样的措施？学生通过互动交流，懂得了在遇到校园欺凌时如何应对。课堂最后，赵小葱老师呼吁每一名学生从我做起，坚定勇敢地向校园欺凌说“不”，用坚定的决心反对校园欺凌。

本次活动以听课、评课和教师交流为主线，实现资源共享，以城带乡、以老带新，联动发展。  

平顶山二中副校长曹永卿代表学校感谢市中小学心理健康教育指导中心一直以来对学校心理健康教育教学工作的大力支持，并介绍了学校心理教师队伍和心理健康教育工作开展情况。

两位执教教师从教学目标、重难点、教学流程等方面进行简述与反思。张世平分别从心理健康课的题目、暖身活动、主体活动、拓展实践、总结升华等几个方面，给老师们做了详细的指导。张世平指出，心理健康活动课不等于学科讲授，要以活动为主，给学生提供真实的情境体验。老师们要引导学生参与思考，更要发挥学生团体作用，小组分工合作，在活动过程中关注到每个学生，并及时反馈，实现有效的课堂生成。

会议还从课堂教学入手，就心理健康教育课、心理咨询、危机干预等相关心育话题进行了深度研讨。

张世平作出总结并强调，教师的专业成长离不开集体的研讨分享，区域教研将进一步促进学校之间形成联动、资源互补、互通有无，提升我市高中心理健康教育学科的整体水平。

此次教研活动不仅为高中心理教师搭建了交流的平台，提供了互相学习、互相借鉴的机会，还为学校的心育工作的开展指明了努力方向，我市心理健康教育工作一定会在市教体局中小学心理健康教育指导中心的带领下再上新台阶。