区域联动齐聚力 深耕细研共成长——平顶山市小学英语第三次区域教研活动

发布时间：2023-11-17    来源：平顶山市教育体育局     浏览次数:

为贯彻落实英语课程标准(2022版)落地课堂，深入研究课堂设计，解决小学英语课堂中出现的词汇量大，音标记不住，记词汇耗时长、效果差等问题，探索“教-研-训-评”四环螺旋式教学教研新途径，2023年11月16日（星期四）下午由平顶山市普教教研室主办的平顶山市小学英语词汇教学研讨交流会在平顶山市第四十三中学圆满举行。共有来自新华区，湛河区，卫东区，高新区，新城区和平顶山学院的150名教师参加会议，会议由平顶山市小学英语教研员刘红宾主持。

    首先，由来自于平顶山市小学英语教育杨世利名师工作室主持人，新城区湖光小学杨世利老师开讲。杨世利老师讲座的主题是《基于主题语境的“教-学-评”一体化词汇教学策略》。首先从教学评一体化设计与实施中的相关要素分析，为什么教，怎么教，谁在学，学到什么程度等方面展开叙述，教学评一体化对教师的挑战，要有明确的落脚点和出发点，来阐述课程要素逻辑关联紧密的重要性。从音、形、义、用四个方面讲授在课堂中的实际应用。

然后由平顶山市小学英语教育杨晓梅名师工作室主持人、卫东区五条路小学的杨晓梅老师进行立足小学英语课堂实践，聚焦词汇教学微小问题的讲座。游戏在小学英语课堂中可以起到很好的辅助作用，帮助学生巩固和扩展词汇。游戏既可以在课堂内进行，也可以在课后作为复习和扩展的活动。通过游戏的形式，学生会更加主动参与，增强对词汇的记忆和理解。同时，游戏也能提高学生的合作能力和团队意识。小学英语课堂中，词汇教学是非常重要的一部分，因为词汇是语言的基础。她创造性的提出了一些解决方法，帮助了学生克服在词汇教学中遇到的一些微小问题，提高他们的词汇掌握能力。

最后由刘红宾教师进行词汇教学微技巧培训和总结，他指出，区域教研词汇教学的总结是一个系统的过程，要以培养学生的句子意识为中心，围绕句子学习词汇、语法、写作表达能力、语境创设等，同时要充分重视音标的教学，让学生自己学会运用音标，最后强调英语语言只有在运用中才能有生命，才能学好英语。

参会全体教师对本次教研受益匪浅，纷纷表示此次教研提升了教师的专业知识和教学能力，拓宽了教师的思维视野，增强了教师的学习动力。

平顶山市第四十三中学

2023年10月26日