区域一起教研，大家共同成长 ——平顶山市初中英语语篇解读教学设计交流会活动总结

发布时间：2023-10-20    来源：平顶山市教育体育局     浏览次数:

为贯彻落实英语课程标准（2022 版）落地课堂，探索“教一研-训-评”四环螺旋式教学教研新途径，深入研讨课堂教学过程中出现的语篇解读问题，解决语篇解读设计中的困惑，提升教师们解读教材的能力，切实让教研赋能教学，平顶山市普通教育教学研究室于2023年10月17日下午14:30至17:30在市第十三中学开展关于初中英语语篇解读教学设计交流会，市直初中及新华区、湛河区、卫东区、高新区、新城区初中英语教师积极参会，平顶山市教研室初中英语教研员刘红宾老师主持会议。

首先，市初中英语中心组成员、市四十一中的李广丽老师分享《基于中考的阅读教学浅议》。李老师结合课标主要介绍了语篇的定义以及语篇类型，她从what， why和how三方面向阐述了如何做好语篇研读：第一，语篇的主题和内容是什么，即What的问题。第二，语篇传递的意义是什么，即Why的问题。不论口语语篇还是书面语篇都有其特定的交际目的或传递的主题意义，也就是作者或说话人的意图、情感态度或价值取向等。第三，语篇具有什么样的文体特征、内容结构和语言特点，如果语篇配有图片或表格，其传递何种意义或具有何种功能，即How的问题。随后，她结合七年级、八年级、九年级教材中的具体内容进行课例分析，让我们受益匪浅。

其次，市中心组成员、市十三中的陈星星老师就《初中英语语篇解读及应对策略》进行分享。陈老师围绕语篇及语篇类型、语篇中的变与不变和教学心得分享等方面阐释，通过学习，我们理解了无处不语篇的涵义，领悟到命题中变的是语篇素材，不变的是语篇主题。陈老师关于思维导图八大图示的分享也让我们收获颇丰。

接下来，湛河区教研室教研员李建勋老师以《基于英语学习活动观的语篇教学设计与反思》为主题的讲座分享。李老师指出要践行学思结合、用创为本的英语学习活动观。秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的学习理念，倡导学生围绕真实情境和真实问题，激活已知，参与指向主题意义探究的学习理解、应用实践和迁移创新等活动，引导学生联系个人实际，运用所学解决现实生活中的问题。

最后，平顶山市教研室英语教研员刘红宾老师进行总结，介绍了召开本次区域教研会的目的是解决课堂中大量时间讲解单词和语法，碎片化分析语篇，造成课堂效率不高的问题，希望通过研究和本次培训，切实进一步提高课堂教学质量，期待老师们在课堂中运用这些方法，并给予评价。同时刘老师对如何以新课标为引导，落实课程核心素养进行了详细的分析，并对如何开展教-研-训-评一体化的实施进行了解读。

通过此次讲座，老师们对初中阶段的英语语篇有了充分的了解，对语篇教学设计有了更深的领悟和理解，获益良多。

图/韩文彦  文/陈星星

2023年10月18日