聚焦英语听说教学，共探课堂实践路径

发布时间：2025-09-22    来源：平顶山市教育体育局     浏览次数:

为深入贯彻落实“新课标、新教材、新高考”精神，聚焦英语教师在听说教学中的实际困惑，探索英语听说教学有效实施路径，2025年9月19日，由平顶山市教育和体育发展中心主办，北京师范大学出版社、中原教研名家李辉高中英语工作室承办，平顶山市实验高中协办的“平顶山市高中英语听说教学研讨会”顺利举办。本次研讨会由市高中英语教研员李辉主持，市教育和体育发展中心主任薛建军出席开幕式并致辞，全市各高中高一、高二英语教师和名师工作室成员400余人参加了会议。

上午是北京市海淀区高中英语教研员栗瑞莲老师的《指向语言与思维融合发展的听说教学研究实践》的专题讲座。栗老师以其深厚的理论功底和丰富的实践案例，清晰地勾勒出听说教学的新样态，深刻阐释了“语言”与“思维”融合发展的深刻内涵。从“为何要融合”到“如何实现融合”，通过一系列鲜活的实践案例，展示了如何通过创设真实语境设计高阶思维活动，引导学生在听说中提升语言能力的同时发展思维品质，实现从“能听说”到“善思善言”的跨越。两位示范课教师各具特色，展示了以学生为中心、以思维为主线、以语言运用为目标的课堂样态，为与会教师提供了可借鉴的实践范例。

 下午是两节听说教学示范课，第一节是平顶山市实验高中的青年教师李冰莹执教的“Why Do We Need Humour?”。李老师通过有趣的视频导入，引发学生对“幽默”的兴趣，听前环节组织头脑风暴，让学生畅谈幽默的作用；听中环节引导学生捕捉细节信息，了解幽默对身体的影响，通过分析演讲者使用的问题及原因，帮助学生掌握演讲技巧；最后，让学生进行演讲实践，将所学知识运用到实际表达中，实现了从输入到输出的有效转化。

第二节是北京市第二十中学的李晓芸老师执教的“Greening the Desert”，李老师以“绿化沙漠”为主题，以平顶山城市为抓手，使用主人公易解放和其创办的公益组织的海报，引导学生根据已有信息进行合理推断，并带领学生对听力文本进行了由浅入深、抽丝剥茧的学习，帮助学生逐步建构起对细节信息和整篇文本的理解。授课逻辑清晰，学生们在不断启发和引导下，思路逐渐打开，由最初的羞涩到开始尝试表达和分享，让参会教师看到了一节“让学习真正发生”的英语听说课。

示范课结束后，栗瑞莲老师对两节课进行了专业的课例点评，并针对老师们在英语听说教学中遇到的问题答疑解惑。参会教师踊跃发言，气氛热烈。

市教研员李辉老师整体评价了本次教研活动成果，并向倾囊相授的海淀区教研员栗老师和作课老师表示感谢，同时向参会教师提出希望，她指出本次研讨会不是终点，而是“三新”背景下全市听说教学迈向新台阶的起点，希望参会教师深化认识、转变理念，积极探索、勇于实践，加强教研、协同发展，将所学、所感、所悟转化为教育质量提升的实际行动，为学生的终身发展赋能。

此次研讨会聚焦“三新”背景下的英语听说教学，及时回应了一线教师的听说教学痛点的迫切需求，为全市英语教师搭建起了学习、交流、进步的平台，为后续教育教学工作指明了方向。市教体发展中心将继续以政策为导向，强化教研引领，形成区域合力，推动理念落地，凝聚集体智慧，引导学生夯实基础、提升能力，力求高考取得新突破，为推动我市高中英语教学质量提升贡献力量。