关于印发第五届名师（名班主任）培养方案的通知

发布时间：2019-01-14    来源：平顶山市教育体育局     浏览次数:

平顶山市教育局

关于印发第五届名师（名班主任）培养方案的通知

平教办〔2019〕4号

各县（市、区）教体局、高新区农社局，局属（民办）各学校：

现将《平顶山市第五届名师（名班主任）培养方案》印发给你们，请认真贯彻执行。

平顶山市第五届名师名班主任培养方案

为充分发挥名师（名班主任）（以下简称名师）的示范、引领与辐射作用，持续推进“启航·远航·领航”培养计划，根据《平顶山市中小学骨干教师名师名校长管理制度（试行）》有关规定，结合我市实际，特制订本方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实党的十九大和全国教育大会精神,以“高度重视、积极参与、重在过程、全面提升”为原则，落实培养的全员性、自主性和实效性，有系统、成系列、分阶段培养一批适应我市教育改革和发展需要的品牌教师，有效促进全市名师培养的深入可持续发展。

二、培养目标

经过三年培养周期，使每位名师在政治思想与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力与教育科研能力、班级管理与学生管理等方面有较大提高，具备专家型教师的基本素质，形成鲜明独特的教学风格及成熟的课堂教学模式,逐步建成一支素质优良、结构合理、规模适当、具有良好职业道德和优秀业务能力的名师队伍。

三、培养计划

培养周期为三年，即2019年至2021年。

（一）“2019启航年”目标任务

1.制定个人成长计划。总结个人教学经验，探索个人鲜明的教育教学风格；每学期听评课不少于20节。

2.接受并完成各类教育教学示范课、观摩课和专题讲座等任务。积极参与名师课堂开放周活动；送课（示范课或讲座）下乡不少于2次，帮助薄弱地区学校教师快速成长。

3.培养问题反思意识和独立研究能力。每年研读2本以上教育教学理论书籍，独立撰写5000字以上读书笔记。

4.按时参加集中研训活动，撰写学习心得体会。

（二）“2020远航年”目标任务

1.落实个人成长计划。提炼个人教学经验，形成个人独特的教学风格；每学期听评课不少于20节，每学期在校内外至少开展一次专题讲座。

2.承担培养、培训优秀青年教师的任务。充分发挥传、帮、带作用，具体指导2-3名青年教师，对校级骨干教师进行每年不少于10课时的指导或培训。

3.参与“鹰师联盟”网络平台建设。积极参加教育教学艺术、教育教学研究等模块的研究性学习或读书沙龙活动；整合优质教育资源，按时上传、共享教育教学优秀成果。

4.参加“名师工作室”举办的各种会议及活动。立足本校实际，周期内主持一项县级及以上课题，或在教育类CN刊物上至少发表1篇学术论文。

（三）“2021领航年”目标任务

1.完成个人成长计划。形成成熟的课堂教学模式，完善个人独特鲜明的教学风格；每学期听评课不少于20节，每学期在县（区）及以上区域内至少开展一次专题讲座。

2.积极参加省级名师、中原名师及以上其他级别评选活动。

3.共同搭建名师及中青年教师专业成长的平台。申请组建或加入名师工作室，主持或参与相关工作；对市级骨干教师进行每年不少于10课时的指导或培训。

4.引领学科发展。开设名师论坛，不断总结、积累、提升教育教学经验；著书立说，推广教育教学科研成果及名师工作室研究成果。

四、培养方式

采用灵活多样的培养方式，扬长避短，因材施教。

（一）集体培养与专家引领相结合

名师培养工作领导小组为每一学科的名师配备一名研究有专长的高校合作研修导师和一名教学经验丰富的优秀中小学教学实践导师，采用导师个别指导与导师小组集体培养相结合的方式，对每一位名师进行专业发展诊断与引领，指导其制定个性化培养方案，开展教育教学实践研究。

（二）集中研训与网络研修相结合

每年集中研训不少于1次，网络研修不少于30学时。每位名师在导师的指导下，进行教育反思、个人自修、专题研究，实现专业成长。

（三）实践提高与跟岗研修相结合

开展教育教学改革实验，立足常态课堂，研究和改进教学方法，并在实践中发挥示范、引领、辐射作用。同时，定期到省内外优质学校跟岗研修，向知名教育专家学习先进的教育理念、教育教学经验和方法，提高教育教学能力。

（四）自修学习与研讨交流相结合

名师要在导师的指导与引领下加强在岗自修，紧密结合学校工作和任教学科，在实践中研究，在研究中提升，及时总结，不断积累，凝练成果；要建立专业研究团队，带动和促进学校科研氛围的形成，借助“鹰师联盟”网络平台进行广泛深入的交流研讨，养成批判意识、创新意识，促进专业成长。

五、考核管理

过程管理。名师培养工作领导小组办公室建立名师电子信息档案，确保日常管理的实效性与考核的公正性。培养期内，各县（市、区）、各学校要围绕学习情况、工作绩效、社会评价等方面对名师进行综合考评。实行师德失范“一票否决”，对于严重违纪、败坏师德行为的，取消名师荣誉称号。

结业审核。名师应按时参加集中研训、跟岗研修等培训活动，积极参与并完成教育教学示范、观摩、讲座、送课下乡等公开教学任务，完成各年度的教育教学研修反思、课题研究，经培养工作领导小组审核合格后，予以结业。考核优秀，参加年度集中培训；考核不合格者，终止培养，取消名师荣誉称号。

六、保障措施

市教育局、各县（市、区）教体局、平顶山职业技术学院、各学校共同承担对名师的管理和培养任务，从组织上和制度上保障培养方案顺利实施。

（一）组织保障

1.成立“平顶山市中小学名师培养工作领导小组”。市教育局局长任组长，分管局长任副组长，相关科室负责人为成员，领导小组下设办公室，办公室设在师训科。领导小组负责名师培养计划的制定。

2.各县（市、区）教体局要高度重视，根据培养计划的要求，制定相应的配套政策，为名师培养搭建平台。

3.平顶山职业技术学院作为培养基地，负责年度培养计划的落实，对名师进行分层次、有针对性培养。

（二）制度保障

1.实行动态管理机制。根据《平顶山市中小学骨干教师名师（名班主任）名校长管理制度（试行）》要求，实行公平竞争、能进能出、优胜劣汰、滚动发展的名师动态管理机制。

2.建立健全培养机制。与名师所在学校及本人签订《平顶山市第五届名师(名班主任)培养暨作用发挥目标责任书》（附件1），明确目标任务，促进名师的可持续发展和示范、引领作用的充分发挥。

3.实行档案管理制度。及时收集名师专业成长的各种资料，建立名师个人成长档案，将《平顶山市名师年度考核表》（附件2）纳入个人成长档案。

（三）经费保障

市教育局将名师培养计划实施过程所需经费纳入年度经费预算，用于培训交流、考察调研、科研指导等活动，保障名师培养计划的落实。

各县（市、区）、各学校要从教学条件、科研项目、培训进修、资金待遇等方面给予重点支持。

附件：

1.平顶山市第五届名师（名班主任）培养暨作用发挥目标责任书

2.平顶山市名师年度考核表

2019年1月10日

责任编辑：张俊芳